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第３ ｌ卷第９ 期２０ １２ 年９ 月怀化学院学报Ｊ Ｏ Ｕ Ｒ Ｎ Ａ ＬＯ ＦＨ Ｕ Ａ Ｉ Ｈ Ｕ ＡＵ Ｎ ＩＶ Ｅ Ｒ Ｓ ＩＴ ＹＶ ０ １． ３１． Ｎ ｏ ． ９Ｓ ｅ ｐ ． ２０ １ ２大学生英语委婉语意识程度的调查及对教学的启示——以怀化学院２０ １０ 级部分班为例伍丹琼（ 怀化学院大学英语教学部， 湖南怀化４ １８ ０ ０ ８ ）摘要： 英语委婉语的掌握及使用对英语学习者非常重要， 它有助于英语学习者达成自己的交际目的。 重点调查非英语专业大学生英语委婉语意识程度， 以期为学生学习英语委婉语和教师教授英语委婉语有所启示， 从而提高学生的跨文化交际能力。关键词： 委婉语；问卷调查；调查结果；启示作用中图分类号： Ｈ ３１９ ． ３文献标识码： Ａ文章编号： １６ ７ １—９ ７ ４ ３（ ２０ １２）０ ９ —０ １２７ —０ ２ＡＲ ｅ ｓｅ ａ ｒ ｃ ｈ ｏ ｆＣ ｏ ｌｌｅ ｇ ｅ Ｓ ｔｕ ｄ ｅ ｎ ｔｓ’ Ｅ ｎ ｇ ｌｉｓｈＥ ｕ ｐ ｈ ｅ ｍ ｉｓｔｉｃＡ ｗ ａ ｒ ｅ ｎ ｅ ｓｓ ａ ｎ ｄＩｔｓＥ ｎ ｌｉｇ ｈ ｔｅ ｎ ｍ ｅ ｎ ｔｔｏＥ ｎ ｇ ｌｉｓｈ Ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉｎ ｇ——ＡＣ ａ ｓｅＳ ｔｕ ｄ ｙｏ ｆ Ｓ ｏ ｍ ｅ Ｃ ｌａ ｓｓｅ ｓ ｉｎ Ｈ ｕ ａ ｉｈ ｕ ａＣ ｏ ｌｌｅ ｇ ｅＷ ＵＤ ａ ｎ —ｑ ｉｏ ｎ ｇ（ Ｄ ｅ ｐ ａ ｒ ｔｍ ｅ ｎ ｔ ｏ ｆＣ ｏ ｌｌｅ ｇ ｅ Ｅ ｎ ｇ ｌｉｓｈ Ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉｎ ｇ ， Ｈ ｔｔａ ｉｈ ｕ ａ Ｕ ｎ ｉｖ ｅ ｒ ｓｉｔｙ ， Ｈ ｕ ａ ｉｈ ｕ ａ ， Ｈ ｕ ｎ ａ ｎ４ １８ ０ ０ ８ ）Ａ ｂ ｓｔｒ ａ ｃ ｔ： Ｉｔ ｉｓｖ ｅ ｒ ｙ ｉｍ ｐ ｏ ｒ ｔａ ｎ ｔｆ ｏ ｒＥ ｎ ｇ ｌｉｓｈｌｅ ａ ｒ ｎ ｅ ｒ ｓ ｔｏ ｍ ａ ｓｔｅ ｒ ａ ｎ ｄ ｕ ｓ ｅＥ ｎ ｇ ｌｉｓｈ ｅ ｕ ｐ ｈ ｅ ｍ ｉｓｍ ， ｗ ｈ ｉｃ ｈｗ ｉｌｌｈ ｅ ｌｐｔｈ ｅ ｍ ｔｏｇ ｅ ｔｃ ｏ ｍ ｍ ｕ ｎ ｉｃ ａ ｔｉｏ ｎｓｕ ｃ ｃ ｅ ｓｓ． Ｔ ｈ ｉｓｅ ｓｓａ ｙｉｓｍ ａ ｉｎ ｌｙａ ｂ ｏ ｕ ｔ ａｒ ｅｓｅａ ｒ ｃｈ ｏ ｆｎ ｏ ｎ —Ｅ ｎ ｇ ｌｉｓｈ ｍ ａ ｊｏ ｒｓ Ｅ ｎ ｇ ｌｉｓｈ ｅ ｕ ｐ ｈ ｉｍ ｉｓｍａ ｗ ａ ｒ ｅ ｎ ｅ ｓ ｓ ，ｓ ｏ ｔｈ ａ ｔＥ ｎ ｇ ｌｉｓｈｌｅａ ｒｎ ｅｒｓ ａ ｎ ｄＥ ｎ ｇ ｌｓｉｈｔｅ ａ ｃ ｈ ｅ ｒ ｓ ｗ ｉｌｌｇ ｅ ｔｓｏ ｍ ｅｅ ｎ ｌｉｇ ｈ ｔｅ ｎ ｍ ｅ ｎ ｔｆ ｏ ｒＥ ｎ ｇ ｌｉｓｈ ｌｅａ ｒ ｎ ｉｎ ｇａ ｎ ｄｔｅａ ｃｈ ｉｎ ｇｔｏｉｍ ｐ ｒ ｏ ｖ ｅ ｓｔｕ ｄ ｅｎ ｔｓ‘ａ ｂｉｌｉｔｙｔｏｃ ｏ ｍ ｍ ｕ ｎ ｉｃ ａ ｔ ｅｉｎＥ ｎ ｇ ｌｉｓｈ ．Ｋ ｅ ｙｗ ｏ ｒ ｄ ｓ： Ｅ ｎ ｇ ｌｉｓｈ ｅ ｕ ｐ ｈ ｙ ｍ ｉｓｍ ；ｑ ｕ ｅ ｓｔｉｏ ｎ ａ ｉｒ ｅｒ ｅ ｓｅ ａ ｒ ｃｈ ；ｒ ｅ ｓｅ ａ ｒ ｃ ｈｆ ｉｎ ｄ ｉｎ ｇ ｓ；ｅｎ ｌｉｇ ｈ ｔｅｆ ｌｍ ｅｎ ｔ英文ｅｕ ｐ ｈ ｅｍ ｉｓｍ 一词源自希腊语。 词头“ｅｕ 一” 的意思是“ｇ ｏ ｏ ｄ ， ｗ ｅｌｌ（ 好）” ， 词根“ｐ ｈ ｅｍ ｅ” 的意思是“ｓｐ ｅａ ｋ （ 说）” ， 词尾“一ｉｓｍ ＂的意思是“ｉ该）动作或其结果” 。 整个字面意义是“ｓｐ ｅａ ｋ ｉｎ ｇｗ ｅ ｌｌｏ ｆ …（ 对……好言夸之． 对……婉言称之）” ， “ｇ ｏ ｏ ｄｓｐ ｅｅｃｈ （ 好的说法ｙ 或“ｗ ｏ ｒｄ ｓｏ ｆｇ ｏ ｏ ｄｏ ｍ ｅｎ （ 吉言）” 。 …如今， 委婉语的使用已经成为人类交往过程中非常普遍的一种语言现象。 根据Ｅ ｅ ｅ ｃｈ 的礼貌原则， Ｂ ｒ ｏ ｗ ｎ ＆ｋ “ｎ ｓｏ ｎ 的面子原则和Ｓ ｅｓｒ ｌｅ的间接言语行为原则， 能否准确地使用英语委婉语， 关系到交际行为的成败， 特别是在跨文化交际过程中， 委婉语的使用显得尤为重要。 在英语课堂中， 如果教师能够尽量的使用委婉语。 更能使师生之间的交流既有效又愉悦。 例如， 英语老师在教导一名学习上比较懒惰的学生使， 比较委婉地表达中对英语委婉语掌握程度如何呢？下面的一个问卷调查能够粗略反映一些情况。一、 非英语专业大学生英语委婉语意识程度的调查报告和分析１． 问卷对象本问卷调查对象是怀化学院２０ １０ 级中文系汉语言ｌ、 ２、 ３、４ 班和２０ １０ 级数学系数学应用专业１、 ２班的总共２９ ６ 名非英语专业本科生。 问卷时间是２０ １２年５月 ， 当时学生处于大学二年级第二学期， 部分学生已经通过了大学英语四级考试。因此， 问卷对象也分为两组， Ａ 组是参加过英语四级考试并一次性通过考试的学生， Ｂ 组是参加过一次英语四级考试但并未通过考试的学生。２． 问卷题目问卷的题目是把２０ 个放在句子中的英语委婉语翻译成中文， 主要是关于“死亡（ ｔｏｐ ａ ｓｓ ａ ｗ ａ ｙ ， ｔｏ ｐ ａ ｙｏ ｎ ｅ ’Ｓ ｄ ｅｂ ｔｔｏｎａ ｔｕ ｒｅ）” ； 贫穷： “穷人（ ａｍ ａ ｎｏ ｆ ｍ ｏ ｄ ｅ ｓｔｍ ｅａ ｎ ｓ）” ， “贫民窟（ ｓｕ ｂ—ｓｔａ ｎ ｄ ａ ｒ ｄｈ ｏ ｕ ｓｉｎ ｇ ）” ； 疾。 “癌症（ ｔｌｌｅ ｂｉｇ Ｃ ）” ， “疯了（ ｓｏ ｆ ｔ ｉｎｈ ｅａ ｄ ）” ； 年龄： “上了年纪的女士（ ａｓｅ ａ ｓｏ ｎ ｅ ｄｌａ ｄ ｙ ）” ， “老人（ ｓｅｎ ｉｏ ｒｃｉｔｉｚｅｎｓ）” ； 性； “情色场所（ ａｒ ｅｄ —ｌｉｇ ｈ ｔ ｄ ｉｓｔｒｉｃｔ）” ， “有不正当关系（ ｈ ａ ｖ ｅ ａ ｎ ａ ｆ ｆ ａ ｉｒｗ ｉｔｈ ）” ； “怀孕（ Ｓ ｈ ｅ ｉｓ ｅｘ ｐ ｅｃｔｉｎ ｇ ， Ｓ ｈ ｅ ｉｓ ｉｎ ａｄ ｅｌｉｃａ ｔｅｃｏｎｄｉｔｉｏｎ）” ； “妓女（ ｓｔｒｅｅｔ。” ， 私生子（ ａ ｌｏ ｖ ｅ ｃｈ ｉｌｄ ）； 职业； “理发师（ ｈ ａ ｉｒｓｔｙ ｌｉｓｔ）” ， “垃圾清运工（ ｇ ａ ｒｂｏ ｌｉｓｔ）” ； 长相： “丑陋（ ｐｌａ ｉｎ—ｌｏ ｏ ｋ ｉｎ ｇ ， ｏ ｒ ｄ ｉｎ ａ ｒ ｙ ｌｏ ｏ ｋ ｉｎ ｇ ）” ； 上厕所（ ｔｏａ ｎ ｓ ｗ ｅ ｒ ｔｈ ｅ ｃａ ｌｌ ｏ ｆ 山ｅｎ ａ ｔｕ ｒｅ， ｄ ｏｏ ｎ ｅ ’Ｓｂ ｕ ｓｉｎ ｅｓｓ）等十个方面的英语委婉语ｏ ［ ２－ ３］这２０个英文句子均选自英文小说， 英文报纸或比较权威的英文类书籍。 并且笔者向外籍教师咨询并确保这些委婉语的常用性。３． 问卷程序整个问卷调查是在教室里进行的。 在问卷对象拿到问卷题目之前， 他们被告知此问卷是检查他们英语委婉语的意识程度。 他们必须独自完成， 但如果碰到生词、 句子结构等语言问题可以向老师或他人咨询。 问卷对象被给予足够是时间来收稿日期： ２０ １２—０ ８ —２０基金项目： 怀化学院“英汉委婉语比较与翻译研究” 资助项目， 项目编号： Ｈ Ｈ Ｕ Ｑ ２０ ０ ９ —３９ 。作者简介： 伍丹琼（ １９ ８ ０ 一）， 女， 湖南新宁人， 湖南怀化学院大学英语教学部讲师， 从事应用语言学方面的研究。万方数据