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188宝金博页面版: 强制的背后是欺骗

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内容提示: 强制的背后是欺骗 关于大学生社会实践调查报告一点意见 不知从何时起, 大学里开始要求学生在暑假之后交上一份社会实践报告, 如果从命题者的出题意愿出发便是希望学生去实践, 去了解社会, 这很好。 但是我不禁要问, 当报告成为任务之后, 那么实践本身成为了什么? 答案便是, 对于太多的学生而言实践报告就成为了实践, 换句话说,“实践” 所唯一做的就是要完成实践报告。 现在学校对实践事件本身没有要求, 但是对实践报告却是有着一大堆的要求, 完成实践报告比完成实践本身还要难。 那要求写实践报告的意义何在? 学校要求写实践报告...

文档格式:TXT | 页数:1 | 浏览次数:40 | 上传日期:2015-04-11 12:18:46 | 文档星级:
强制的背后是欺骗 关于大学生社会实践调查报告一点意见 不知从何时起, 大学里开始要求学生在暑假之后交上一份社会实践报告, 如果从命题者的出题意愿出发便是希望学生去实践, 去了解社会, 这很好。 但是我不禁要问, 当报告成为任务之后, 那么实践本身成为了什么? 答案便是, 对于太多的学生而言实践报告就成为了实践, 换句话说,“实践” 所唯一做的就是要完成实践报告。 现在学校对实践事件本身没有要求, 但是对实践报告却是有着一大堆的要求, 完成实践报告比完成实践本身还要难。 那要求写实践报告的意义何在? 学校要求写实践报告是要强制学生去实践, 但是实践事件发生与否虽不可作假, 而实践报告是可以作假的, 每个学生只要稍微上一下网, 便可拼出一份说得过去的调查报告。 强制是带不来真结果的, 即使学校做出了最严格的要求, 迫使全部学生实践的想法总不可能实现。 实践和实践报告都成为形式主义。 对于不想实践和不能实践的同学来说, 报告总是要完成的, 没有实践就只好编实践报告; 而对于有着实践的同学, 由于实践事件本身与实践报告不相符, 便也只好按实践报告的要求编实践报告, 而真正的基于实践活动的实践报告却无用武之地。 我直言, 我和好些同学的暑期实践的内容就不再 41 个所谓实践选题之内, 便只好让人代写了一篇实践报告, 更可恨的是当我们的调查对象不太明确的时候, 报告要求的章盖什么? 当我们只有从调研地回来之后才可完成报告, 并打印出来, 如果我们和调研地相去甚远, 那么这个章怎么盖? 老师没有告诉我们, 便是要我们去撒谎, 要我们去做假, 并将这种虚假的东西放进我们的档案, 居心何在? 也许河北大学的时间报告要求还算仁慈, 毕竟还有 41 个选题可供选择, 而我有个同学他们学校竟然要求必须写上海世博会(注: 188宝金博页面版这个同学在河南上学), 但是学校并不报销世博会参观的任何经费, 这不是逼着学生去造假这是什么? 188宝金博页面版的本质何在? ! 伟大的188宝金博页面版家陶行知曾经说: “千教万教, 教人求真; 千学万学, 学做真人”, 188宝金博页面版最根本的就是要人追求真理, 我们现在连真实都做不到, 何以有真理? 一篇实践报告做假并没有什么,但是它毁掉的却是一个民族的求真精神, 毁掉的却是我们青年学生在 “求是”上的一种态度。今天我们的188宝金博页面版能逼着我们在实践报告上做假, 明天它也会逼着我们在更重要的工作上做假。 强制总伴随着软的或硬的暴力, 否则便称不得是强制; 暴力面前不屈服的是英雄, 而自古英雄少有, 对于大多数人来说只会服从暴力要求, 千方百计弄虚作假以求保全。 于是强制背后便是欺骗, 在188宝金博页面版教学工作上便是不宜用强制的。 我不是英雄, 但我还有英雄的梦想。 强烈建议取消必须交实践报告的要求, 或者至少不要有报告限制, 报告自愿最宜!

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