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188宝金博页面版: 高低结构游戏中培养孩子合作精神张

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内容提示: 高低结构 活动 中培养 幼儿合作精神 南汇实验幼儿园 张惠娟 在未来社会中,只有与人合作的人,才能获得生存的空间;只有善于合作的人,才能赢得发展。一个懂得合作的孩子成人后会很快适应工作岗位的集体操作并发挥积极作用,而不懂合作的孩子在生活中会遇到很多麻烦,产生更多困难并且无所适从。幼儿期正是人各种合作素质形成的关键期。自从开展了高低结构活动以后,我觉得这类游戏是培养幼儿合作精神的很好载体。 一、在低结构游戏中学习合作 (一)培养合作精神,体验合作 培养幼儿合作意识,就是要幼儿认识到一些事情要想做好就必须合作,有些游戏要进行下去就需要轮流...

文档格式:DOC | 页数:5 | 浏览次数:117 | 上传日期:2021-05-29 18:11:39 | 文档星级:
高低结构 活动 中培养 幼儿合作精神 南汇实验幼儿园 张惠娟 在未来社会中,只有与人合作的人,才能获得生存的空间;只有善于合作的人,才能赢得发展。一个懂得合作的孩子成人后会很快适应工作岗位的集体操作并发挥积极作用,而不懂合作的孩子在生活中会遇到很多麻烦,产生更多困难并且无所适从。幼儿期正是人各种合作素质形成的关键期。自从开展了高低结构活动以后,我觉得这类游戏是培养幼儿合作精神的很好载体。 一、在低结构游戏中学习合作 (一)培养合作精神,体验合作 培养幼儿合作意识,就是要幼儿认识到一些事情要想做好就必须合作,有些游戏要进行下去就需要轮流等等。游戏是幼儿园必不可少的、行之有效的活动之一,也是最易使幼儿体验到合作精神的活动。在低结构游戏中,大家必须相互合作收集资料、共同探索,游戏才能顺利进行。在游戏中,幼儿既是参与者,又是观察者,还是评判者,他们可以体验到合作的意义及所带来的乐趣,同时也可以体验到不合作的害处。 在幼儿进行低结构游戏以后,我会请合作好的朋友为大家讲一讲他们合作的方法,请大家参观他们合作后完成的作品、得到的实验结果等。同时利用故事、诗歌的形式,如《人多力量大》、《我们的小手真能干》等让孩子们理解合作的重要性。在游戏活动中看到合作的好现象时,在总结时我一定会讲给大家听,同时还经常请小朋友们来讲一讲“你今天跟谁合作了,做了什么?”“你们是怎样合作的?”“为什么要合作呢?”等等,帮助幼儿树立合作意识、体验合作的重要。 (二)培养幼儿谦让意识、遵守规则意识 许多孩子都愿意自己玩儿,不愿意等待,不愿意互相谦让。在游戏过程中,玩着玩着,规则意识也会淡化。针对这些情况,我告诉孩子们:“谦让也是一

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