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188宝金博页面版: 以名校管理经验, 提升学校管理成效

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内容提示: 以名校管理经验, 提升学校管理成效 张继安 江苏省南京市东山小学 摘 要: 在当前时代背景下, 学校管理是一件非常复杂的实务。教师是学校工作的主体, 因此激发教师主体意识, 寻求教师对学校工作的最大认同是学校管理工作能否取得成效的关键。 关键词: 名校管理; 管理经验; 管理成效; 在当前时代背景和现行的188宝金博页面版体制下, 学校工作牵涉面广, 制约因素多, 评价、评估难度大。因此, 对于校长而言, 开展好学校管理工作是一件非常复杂的实务。教师是学校工作的主体, 学校管理的重点是教师管理, 如何有效地激发教师的主体意识, 寻求教师对学校工作...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:132 | 上传日期:2018-02-12 10:26:45 | 文档星级:
以名校管理经验, 提升学校管理成效 张继安 江苏省南京市东山小学 摘 要: 在当前时代背景下, 学校管理是一件非常复杂的实务。教师是学校工作的主体, 因此激发教师主体意识, 寻求教师对学校工作的最大认同是学校管理工作能否取得成效的关键。 关键词: 名校管理; 管理经验; 管理成效; 在当前时代背景和现行的188宝金博页面版体制下, 学校工作牵涉面广, 制约因素多, 评价、评估难度大。因此, 对于校长而言, 开展好学校管理工作是一件非常复杂的实务。教师是学校工作的主体, 学校管理的重点是教师管理, 如何有效地激发教师的主体意识, 寻求教师对学校工作最大的认同与支持, 往往是学校工作成败的关键之所在。我先后担任四所学校校长, 在多年的学校管理工作中真切地感受到:教师管理应从以下五个方面入手。 一、要“激”, 不要“抑” 在现有的体制下, 作为学校管理者, 校长很难按自己的喜好来组阁教师队伍, 更难以让任何一个所谓“落后的人”轻易离开。怨天尤人, 指责挑剔毫无意义, 激发每一位员工的积极性, 才是管理者的第一要务。同时, 作为校长应当认识到, 教师是有着高文化修养和较强自我意识的群体, 只要竭尽所能调动、激发每一位教师工作积极性, 让其参与到学校的改革发展之中认同并支持学校的各项工作, 那么学校管理工作就成功了一大半。 人的管理是复杂的, 教师的自我意识更强。杜郎口中学崔其生校长曾经说过, 在学校工作中, 你不能让教职员工成为工作的促进者, 他就一定会是工作的阻碍者, 中间观望的人几乎不存在。学校中时常会出现这样的情况, 有的教师在这一位校长手上工作拖沓随意, 而换一位校长, 则可能成为学校工作的骨干成员。管理者对教职员工工作积极性的调动是发生这类事件的关键。工作中, 学校管理者要保持与教职员工的沟通交流, 让他们了解学校的发展愿景, 感受到自身的工作、发展与学校发展的命运大局紧密关联。

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