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    188宝金博页面版: PEP四年级英语上册教案全册

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    内容提示： Unit1 My classroom 第一课时教学设计方案 教学目标： 1． 能听懂、 会说： What' s in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。 2． 能听、 说、 认读本课主要单词： classroom, window, door, picture, board, light, 3． 能听懂并能按照指令做事情。 教学重点： 学习 What' s in the classroom?及相关单词： classroom, window, door, picture, board, light。 教学难点： 1． window 一词注意 w 的发音， 不要与 v 的发音混淆， 教师在教学中应及时纠正。 2． 在回答"What' s in the classro...

    文档格式：DOC | 页数：34 | 浏览次数：5 | 上传日期：2013-01-18 08:44:24 | 文档星级：
    Unit1 My classroom 第一课时教学设计方案 教学目标： 1． 能听懂、 会说： What' s in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。 2． 能听、 说、 认读本课主要单词： classroom, window, door, picture, board, light, 3． 能听懂并能按照指令做事情。 教学重点： 学习 What' s in the classroom?及相关单词： classroom, window, door, picture, board, light。 教学难点： 1． window 一词注意 w 的发音， 不要与 v 的发音混淆， 教师在教学中应及时纠正。 2． 在回答"What' s in the classroom?"时， 注意单词复数的读音。 教具准备： 1． 教材相配套的教学录音带 2． 教师自制的单词卡 3． 一张画有教室的大图 教学过程： （一） 热身、 复习 （Warm-up / Revision） 1． 教师播放第一册 Recycle 1 单元中得"Chant and find"部分， 学生跟着录音一起说。 2． 教师出示与 chant 内容相符的图片， 问： "What' s in the picture?"让学生进行回答。 Picture一词由这里引出。 3． 复习 pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, pen 等单词。 4． 引导学生用以上单词做问答练习， 如： What' s in the bag? What' s in the pencil-case ? 5． 在学生回答出问题后， 教师可再追问： How many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。 如：What' s in the pencil-case? A ruler, two pencils… （二） 呈现新课（Presentation） 1． 教师把一张画有教室的大图贴到黑板上， 说： This is a classroom. What' s in the classroom? 2． 告诉学生我们要学习有关 classroom 的内容， 教读 classroom 3. 让学生看着画面回答： What' s in the classroom? (在看了两遍课件的基础上, 考查学生的听力和记忆能力) 学生不见得都能回答出来, 能说出部分即可。 教师可针对学生回答的不同程度进行指导， 鼓励学生完整的回答出来。 What' s in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs… 当学生只回答出 board, light, desk and chairs 时， 教师进一步再问： How many?引导学生说出：A board 或 One board. Two lights. 教师可以直接把 many 一词告诉学生。 6． 出示单词卡， 让学生进行认读。 教师可以告诉学生一些记忆单词的方法。 如观察单词的第一个字母和最后一个字母等。 （把单词卡贴到黑板上） 7． 学生跟读并模仿 Let' s learn 部分的内容。 8． 教师在学生学习了对话的基础上， 扩充词汇量： There are many things in the classroom. What are they?

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