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    188宝金博页面版: 留学生汉语音节感知差异探析 Difference in Chinese Syllable Acquisition among International Students

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    内容提示： 2007年8月第4期留学生汉语音节感知差异探析Aug．，2007N o．4留学生汉语音节感知差异探析①安然张仕海②(华南理工大学国际188宝金博页面版学院，广东广州510640)[ 摘要] 通过三种不同方式( 问卷、访谈和教学观察) 的调查，我们发现初级水平的汉字圈和非汉字圈学生在汉语音节感知上存在明显差异；非汉字圈学生听辨声调最难，整体感知音节和快速联系意义较慢、较难，而汉字圈学生最难的是听清音节内部的声、韵母。我们从汉外语言对比和母语迁移的角度对其成因进行了探析，并对教学提出了相关建议。[ 关键词] 音节感知；汉字圈；正负迁移[中图分类号]H195．1[ 文献标识码] A[ 文章编号] 1003...

    文档格式：PDF | 页数：8 | 浏览次数：37 | 上传日期：2015-05-06 12:34:15 | 文档星级：
    2007年8月第4期留学生汉语音节感知差异探析Aug．，2007N o．4留学生汉语音节感知差异探析①安然张仕海②(华南理工大学国际188宝金博页面版学院，广东广州510640)[ 摘要] 通过三种不同方式( 问卷、访谈和教学观察) 的调查，我们发现初级水平的汉字圈和非汉字圈学生在汉语音节感知上存在明显差异；非汉字圈学生听辨声调最难，整体感知音节和快速联系意义较慢、较难，而汉字圈学生最难的是听清音节内部的声、韵母。我们从汉外语言对比和母语迁移的角度对其成因进行了探析，并对教学提出了相关建议。[ 关键词] 音节感知；汉字圈；正负迁移[中图分类号]H195．1[ 文献标识码] A[ 文章编号] 1003—7365( 2007) 04一0064一08零、引言留学生在汉语听力学习中存在诸多差异，这是对外汉语教学界公认的一个事实。迄今为止，这方面的研究大多是针对具体国别的学生进行的，如马燕华(1995，1996，1999)曾专门对日本、韩国、美国学生的听力障碍进行了调查研究，Chen(1997)对美国学生声调错误的研究，王又民( 1998) 对匈牙利学生声调标注的研究等。但是，从宏观的语言文化的角度把学生区分为“ 汉字圈” 和“ 非汉字圈” (冯天瑜2004)并分别作为一个整体，探求各自内部的一致性，然后通过比较以揭示差异并寻求其成因，这种研究在学界很少。在对零起点的来华留学生进行汉语听力教学时，我们发现他们在语音感知尤其是音节感知上有较大差异。这些差异具体表现在哪里?为什么会产生?与哪些因素有关?等等，一系列的疑问引起了我们对留学生汉语音节感知差异的研究和探析。一、研究对象和研究方法1．1研究对象研究对象是两个汉语初级班( 零起点) 学生，我们将其分为A。、Az两个班。At班学生来自非汉字圈，如欧洲、非洲、西亚等国家；A2班学生来自汉字圈，如韩国、朝鲜、日本、越南等。1．2研究方法1．2．1问卷调查法问卷设计主要参考桂诗春、宁春岩主编的《语言学方法论》一书并结合了汉语听力教学的实际情况。问卷由四部分构成：一是学生个人情况，二是对听力课的态度及感受，三是关于听力训练，四是对听力课的意见。其中第一、四部分主要是开放式问题，第二、三部分是封闭式、賉 基金项目] 本研究得到了188宝金博页面版部留学回国人员科研启动基金的资助．项目编号：G l oB7060030．⑦[ 作者简介] 安然，女，华南理工大学国际188宝金博页面版学院院长，教授，博士，研究方向为多语言多文化188宝金博页面版、东西方教与学差异及其对策和对外汉语教学等；张仕海。男，硕士，主要从事现代汉语和对外汉语教学研究．· 64· 万方数据

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