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188宝金博页面版: 初中数学总复习计划23341

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内容提示: 初中数学总复习计划 2005 年 3 月 初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、 完善、 深化所学内容的关键环节。 重视并认真完成这个阶段的教学任务, 不仅有利于升学学生巩固、 消化、 归纳数学基础知识, 提高分析、 解决问题的能力, 而且有利于就业学生的实际运用。 同时是对学习基础较差学生达到查缺补漏, 掌握教材内容的再学习。 因此特制订本计划, 以便实施教学总复习有计划、 有步骤。 一、 紧扣大纲, 精心编制复习教案 初中数学内容多而杂, 其基础...

文档格式:TXT | 页数:3 | 浏览次数:13 | 上传日期:2015-03-22 20:02:32 | 文档星级:
初中数学总复习计划 2005 年 3 月 初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、 完善、 深化所学内容的关键环节。 重视并认真完成这个阶段的教学任务, 不仅有利于升学学生巩固、 消化、 归纳数学基础知识, 提高分析、 解决问题的能力, 而且有利于就业学生的实际运用。 同时是对学习基础较差学生达到查缺补漏, 掌握教材内容的再学习。 因此特制订本计划, 以便实施教学总复习有计划、 有步骤。 一、 紧扣大纲, 精心编制复习教案 初中数学内容多而杂, 其基础知识和基本技能又分散覆盖在三年的教科书中, 学生往往学了新的, 忘了旧的。 因此, 必须依据大纲规定的内容和系统化的知识要点, 精心编制复习计划。 计划的编写必须切合学生实际。 可采用基础知识习题化的方法, 根据平时教学中掌握的学生应用知识的实际, 编制一份渗透主要知识点的测试题, 让学生在规定时间内独立完成。然后按测试中出现的学生难以理解、 遗忘率较高且易混易错的内容, 确定计划的重点。 复习计划制定后, 要做好复习课例题的选择、 练习题配套作业筛眩教师制定的复习计划要交给学生, 并要求学生再按自己的学习实际制定具体复习规划, 确定自己的奋进目标。 我们在组织全组老师编写资料的时候, 围绕着以下三点构想: 1. 全面性 虽然我们不敢说“一册在手, 别无所求”, 但我们坚信对你是有多多少少帮助的。 由于我们围绕着: ①对考试的热点作认真分析; ②对知识点做细致整理; ③对 2005 中考的动态分析等编制理念, 同时, 我们在编制安排上本着: 着眼于操作; 立足于中考; 服务于学生等想法, 按照分课时将教案和学案在一本中设计的原则, 使我们老师在使用的时候能有很全面的借鉴价值。 2. 可操作性 我们在整个复习中, 设置三个阶段①基础知识积累阶段: 题目的难度大概是中考题目 中的 70%的基础题目 ; ②专项知识整理阶段: 题目 的难度大概是中考题目 中的20%---30%的应用题目; ③实战演练阶段(借助一份中考试卷的解答指导试卷的解读技巧) 3. 互动 性 在编制这本复习书的时候, 为了充分体现在教师主导下的学生主体地位, 真正让学生成为学习的主人, 我们在设计的时候, 开辟四个特色栏目:“自我诊断”“警钟长鸣”“师生对话”“机动园地”, 以便我们老师在使用的时候能找到非智力因素等课程资源。

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