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内容提示: 值得拥有的资料 是来自平时学习积累总结的 有问题的地方肯定有的 还请大家批评指正! 188宝金博页面版心理学考试大纲 第一章 188宝金博页面版心理学概述 一. 188宝金博页面版心理学的研究对象与研究内容 188宝金博页面版心理学的研究对象 188宝金博页面版心理学: 是一门研究(学校情境中学与教的基本心理规律) 的科学 188宝金博页面版心理学的性质 是应用心理学的一种 是心理学与188宝金博页面版学的交叉学科 188宝金博页面版心理学的研究内容 (学教相互作用过程模式: P4) 具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的 1、 五要素 2、 三过程 五要素 *学生- 学习的主体因素(其群体差异、 个...

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值得拥有的资料 是来自平时学习积累总结的 有问题的地方肯定有的 还请大家批评指正! 188宝金博页面版心理学考试大纲 第一章 188宝金博页面版心理学概述 一. 188宝金博页面版心理学的研究对象与研究内容 188宝金博页面版心理学的研究对象 188宝金博页面版心理学: 是一门研究(学校情境中学与教的基本心理规律) 的科学 188宝金博页面版心理学的性质 是应用心理学的一种 是心理学与188宝金博页面版学的交叉学科 188宝金博页面版心理学的研究内容 (学教相互作用过程模式: P4) 具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的 1、 五要素 2、 三过程 五要素 *学生- 学习的主体因素(其群体差异、 个体差异影响学与教过程) *教师-教学中起关键作用(教学过程的主导) *教学内容-学与教的过程中有意传递的主要信息部分 表现为: 教学大纲、 教材、 课程 *教学媒体-教学内容的载体、 教学内容的表现形式、 师生之间传递信息的工具 (影响教学内容的呈现方式和容量; 影响教学组织形式及学生的学习方法) *教学环境- 包括物质环境(课堂自然条件、 教学设施及空间布置) 社会环境(课堂纪律、 同学关系、 校风、 社会文化) 影响学生的学习过程和方法、 认知发展过程 教师的教学方法、 教学组织 三过程 *学习过程-学生在教学情境中通过与教师、 同学以及教学信息的相互作用获得知识、 技能和态度的过程(188宝金博页面版心理学研究的核心内容) *教学过程-教师组织教学 *评价/ 反思过程(贯穿在整个教学过程中: 教学前对教学设计效果的预测和评判; 教学中对教学的监视和分析; 教学后的检测、 反思) 学与教相互作用: 五种因素共同影响了三种过程 三种过程交织在一起 相互影响 (P6) 二、 188宝金博页面版心理学的作用 对188宝金博页面版实践具有描述、 解释、 预测和控制的作用 1、 帮助教师准确地了解问题 2、 为实际教学提供科学的理论指导 3、 帮助教师预测并干预学生 4、 帮助教师结合实际教学进行研究 三、 188宝金博页面版心理学的发展过程 P9-12 (一)、 初创时期(20 世纪 20 年代以前)

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