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笑西风

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    188宝金博页面版: PEP六年级英语上册教案　

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    内容提示： 1 Unit 1 How do you go there? 第一课时 一、教学目标与要求 1 能够听、说、读、写短语on footby bikeby busby train。 2 能够听、说、认读短语by planeby shipby subway。 3 能用句子“How do you go to Canada…?”来替换关询问别人的出行方式并能用 “I go by…”回答。 二、教学重点、难点分析 本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和 A Let's learn 部分中运用某种交通具去某地的表达法。 三、教学步骤和建议 1热身(Warm-up) Let?s start (1)复习频度副词alwaysusuallyoftensometimesnever 的...

    文档格式：PDF | 页数：25 | 浏览次数：26 | 上传日期：2013-02-18 12:44:11 | 文档星级：
    1 Unit 1 How do you go there? 第一课时 一、教学目标与要求 1 能够听、说、读、写短语on footby bikeby busby train。 2 能够听、说、认读短语by planeby shipby subway。 3 能用句子“How do you go to Canada…?”来替换关询问别人的出行方式并能用 “I go by…”回答。 二、教学重点、难点分析 本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和 A Let's learn 部分中运用某种交通具去某地的表达法。 三、教学步骤和建议 1热身(Warm-up) Let?s start (1)复习频度副词alwaysusuallyoftensometimesnever 的读音与词义。有关活 动可借鉴五年级下册教师教学用书第一单元。 (2)Let's chant 教师放本课时 Let's chant 部分的录音学生先静听一遍再跟录音轻声吟唱一遍。教师再放录音带着学生一起边唱边做动作. 2 新课呈现(Presentation) Let's learn (1)教师拿出一辆玩具自行车自问自答“How do I go to school?I go to school by bike”并在黑板上写下by bike。 教师再重复刚才的句子并问某一学生 0jWhat about you?How do you go to school?'?学生如果回答“Me too!”教师就继续问下一名学生直到有不同答案教师帮助学生说出完整的句子“I go。 。to school by…”并将相应的短语写在黑板上。 (2)看短语贴卡片游戏 教师依次出示画着不同交通工具的短语卡片让学生迅速地贴在黑板上的“by'?短语旁边教师领读短语和句子“l go to school by…” (3)学生听录音跟读 Let's learn 部分的内容。教师注意纠正学生的语音、语调 3 巩固和延伸(Consolidation and extension) 学生做 Let's learn 部分的活动手册配套练习教师指导学生规范书写。新学伊始教师非常有必要对学生重申一下书写的要求。 第二课时 一、教学目标与要求 1能听、说、读、写四会掌握句子。 2能够表述自己以何种方式上学并简单陈述原因如Usually I go to school by busbecause it's fast 二、教学重、难点分析 1 本课时的教学重点是听、说、读、写句型How do you go to school?Usually/Sometimes I go by… 2 本课时教学难点是学生书写四会句子并能简单陈述选择某种交通方式上学原因。 三、教学步骤和建议 1热身(Warm-up) Let's sing 教师放 c Let's sing 部分的歌曲“How Do You Go to School?”学生听并轻声跟唱。

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