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188宝金博页面版: 初二年级蹲踞式跳远教学设计

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内容提示: 八年级《蹲踞式跳远》 教学设计 1、 指导思想 本节体育课中, 以学生为主体的思想为指导, 在教学中牢固树立“健康第一” 快乐体育的宗旨, 以新课程标准为依据, 充分发挥学生的主体作用, 促进学生身心健康, 培养学生对体育课的兴趣, 让学生在教师的引导下主动参与, 在认知、 情感和态度方面都得到积极的发展。 为形成终身体育锻炼的意识, 打下坚实的基。 本课力图在学习方式上进行探索, 让学生在学习的过程中能主动参与, 主动思考, 合作学习, 同时这也成为本课的指导思想。 2、 设计思路 本课根据《体育与健康课程标准》 水平四的目标要求,结合水平四(初二年级) 学...

文档格式:DOC | 页数:6 | 浏览次数:155 | 上传日期:2015-03-28 22:35:03 | 文档星级:
八年级《蹲踞式跳远》 教学设计 1、 指导思想 本节体育课中, 以学生为主体的思想为指导, 在教学中牢固树立“健康第一” 快乐体育的宗旨, 以新课程标准为依据, 充分发挥学生的主体作用, 促进学生身心健康, 培养学生对体育课的兴趣, 让学生在教师的引导下主动参与, 在认知、 情感和态度方面都得到积极的发展。 为形成终身体育锻炼的意识, 打下坚实的基。 本课力图在学习方式上进行探索, 让学生在学习的过程中能主动参与, 主动思考, 合作学习, 同时这也成为本课的指导思想。 2、 设计思路 本课根据《体育与健康课程标准》 水平四的目标要求,结合水平四(初二年级) 学生生长发育的需要、 场地和器材的实际情况, 选择蹲踞式跳远作为学习内容, 帮助学生建立自我平衡感, 启发、 引导学生学习正确的动作方法。 3、 教材分析 根据《体育与健康课程标准》 , 田径的跳远是初二年级的主要教学内容, 而蹲踞式跳远是跳远运动中最基本的技术, 但是单纯的技术教学枯燥, 会使学生产生厌恶的情绪,因此在设计本课的教学时采用了 多种形式的组织方法, 结合游戏及竞赛来调动学生练习的积极性, 使学生能够在愉快的

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