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188宝金博页面版: 初中英语语法复习教学设计

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内容提示: 初中英语语法复习教学设计 -----现在完成时态复习(第一课时) (一) 教学内容分析: 现在完成时态同学们在初二下册和初三教材中都有学过, 对这种时态的基本结构和用法都略有掌握。 (二) 学情分析: 本节课立足于学生在初二和初三学习基础上, 进行复习和梳理, 查漏补缺。 帮助学生把该项知识点应用到与之相符的实际活动中, 巩固和提高时态的学习和实际运用。 (三) 教学目标 1 、 知识目标: 现在完成时态的复习。 2、能力目标: 学生能运用现在完成时态来谈论日常 生活中发生的一些事情。 3、 ...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:84 | 上传日期:2015-03-28 22:33:54 | 文档星级:
初中英语语法复习教学设计 -----现在完成时态复习(第一课时) (一) 教学内容分析: 现在完成时态同学们在初二下册和初三教材中都有学过, 对这种时态的基本结构和用法都略有掌握。 (二) 学情分析: 本节课立足于学生在初二和初三学习基础上, 进行复习和梳理, 查漏补缺。 帮助学生把该项知识点应用到与之相符的实际活动中, 巩固和提高时态的学习和实际运用。 (三) 教学目标 1 、 知识目标: 现在完成时态的复习。 2、能力目标: 学生能运用现在完成时态来谈论日常 生活中发生的一些事情。 3、 情感目标: 结合课堂教学内容188宝金博页面版学生热爱生活, 把握今天, 努力学习。同时根据课堂 的设计, 培养学生合作学习及公平竞争的意识。 (四) 教学重点: 现在完成时态的基本结构、 用法, 以及在具体情景交际中的运用。 (五) 教学难点: 现在完成时态的实际运用。 (六) 教学方法与手段: 主要运用情景教学法和任务型教学法。 同时堂课中设计了一些竞赛的活动, 鼓励学生小组团结合作。 在尊重学生个性发展、 面向全体学生的基础上, 由浅入深, 由已知到未知, 循序渐进地深化教学内容。 展开以教师为主导, 以学生为主体的师生双边活动。 另外, 为了培养学生辨别、 理解、分析、 运用与归纳能力, 教学中充分运用了多媒体辅助教学的手段, 增强了教学的直观性和趣味性, 加大了课堂密度, 增强了教学效果。 教学设计 Step 1 导入阶段 教学思路:

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