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    188宝金博页面版: [精品]提高高职高专药学专业学生药理学学习兴趣的方法体会

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    内容提示： 鬻壤！鬟≥雾妻隧！囊蠹垂摹麟纂骞董糕提高高职高专药学专业学生药理学学习兴趣的方法体会郑呜之， 张琦， 禽更萍， 胡珏， 叶荑露， 来一亮（ 浙江医学南等专科学校， 浙江撬： ｝ＩＩ ３１０ ０ ５３）［ ｊ巍篓］本文将教学实践中提高高职尚专药学专娥学生药理学学习兴趣的方法归结为婵点， 即调螯家庭楚蓑； 游设摸耘菸房； 分攮经隽楚方； 类战磅景毒毫臻。 遴过上述方法， 教簿在竣专堑药理学教学中牧鞠了爱好的成艘。［ 关键词］药联学； 教学； 药学专业［ 串鬻分类号】 Ｇ ６ ４ ２。 ４［ 交藏蠢ｉ，ｑ 蠲】 Ａ［ 文章绽号３ｌ∞２－ １７ ０ｌ（ ２００８）ｌｏ ∞０２ｌ—０２对子药学专媲的学生而离。 药理学纛疑是一九黧簧的基础课稷。 由于药理学具有理论性强、 涉及学科面...

    文档格式：PDF | 页数：2 | 浏览次数：47 | 上传日期：2015-04-05 05:51:41 | 文档星级：
    鬻壤！鬟≥雾妻隧！囊蠹垂摹麟纂骞董糕提高高职高专药学专业学生药理学学习兴趣的方法体会郑呜之， 张琦， 禽更萍， 胡珏， 叶荑露， 来一亮（ 浙江医学南等专科学校， 浙江撬： ｝ＩＩ ３１０ ０ ５３）［ ｊ巍篓］本文将教学实践中提高高职尚专药学专娥学生药理学学习兴趣的方法归结为婵点， 即调螯家庭楚蓑； 游设摸耘菸房； 分攮经隽楚方； 类战磅景毒毫臻。 遴过上述方法， 教簿在竣专堑药理学教学中牧鞠了爱好的成艘。［ 关键词］药联学； 教学； 药学专业［ 串鬻分类号】 Ｇ ６ ４ ２。 ４［ 交藏蠢ｉ，ｑ 蠲】 Ａ［ 文章绽号３ｌ∞２－ １７ ０ｌ（ ２００８）ｌｏ ∞０２ｌ—０２对子药学专媲的学生而离。 药理学纛疑是一九黧簧的基础课稷。 由于药理学具有理论性强、 涉及学科面广、 知识要熹多筹特点， 学生簧逮反浃赡记、 难学虽翳灌瀵， 扶瓣慰学习并学好药理学丧失兴趣和信心ｔｎ 。 因此， 教师针对药理学教学的不同阶段特点， 结合高职高专药学专业学生培养方向的要求． 以突出药璎学戆睡寐炭用性积提蹇学生实残疲用魅力为孛?貉， 铁改善教学方法霖手段入手。 充分调动嫠学生学习的兴趣和积极性， 以提高授课效果．一、 家庭药辕调查教学视魏， 耱辩学生对蓊理学尼乎麓无感毪认谈戆特点， 教师在阐明药物、 药理学簿基本概念盾， 为明确翁理学在医学领域的重要地位和学好选门课的必豢性， 激发学生们强烈戆求知， 获望， 要求学生稠漾羚褥查鑫悉家庭药耱蠡馨壤嚣，包括隧分中成药和西药； 了解这些药物（ 尤其是西药）的分类、 主要成分、 适威症、 不良殿应及用药淀意事项搏。 之后，在漂堂圭分组交滚各塞家窕药箱馕况。 懑过交流学生识发现家巍常备药锈往往是一鸶抗感冒药、 廒咳药翻摅生素等。且对这些药物的成分、 用途等有了初步了解， 感受到了药物在丑鬻生活中的真茏应用。 岛此同时， 敬簿因势剩鼯， 反同学生们以上这蘩药物的超效撬锈， 获两挺对药物浅表的试谖引申列药物机制撩讨上来， 避也就是药理学的主隳研究内容。 遇过对家庭药箱的调查， 激发了学嫩们的好奇心， 对药理学鸯了耪步静谈谈， 提赛了攀习兴趣。，泼、 开设模拟药房教学过程中， 针对学生已逐步掌握一些药理学熬举知识豹耪赢。 教簿协动学生懿秀浚？搂撂药房。 药房势不对筹营韭， 熙是发动学嫩和教师们收集所有可能得到的药品外盒（ 最好盒内有药物）及药物使用说明书， 按照标准药店的要求， ： ｌ冬这些药物羧处方药与黪处方药、 矮床蔫途、 奏ｌ搿等分门别类的摆放。 在理论教学过穗中， 教师可将课堂直接设在模拟药房内， 一方丽结合药物袋体， 对已缀在理论课上涉及到豹内察进行复习， 烟深学生们对该药物棚关知识点的露象；?２ １?另一方面通过比较同擞药的异同， 举一反三， 扩大学生们的知识面， 也填补了教科书上的药物理论知识相对落后于临床实舔应最鑫孽缺憾， 囊聂隽培养实耀戮入才打蒸撩。 透过带镁学生们在模拟药房中的学习， 教学手段变得多样化， 也鼹吸引学生们的注意力， 既巩固了已有的知识， 又增长了新知识，深受学生们的欢迎。三、 缀羹处方分耩教学接近尾声时， 针对学生已基本掌握教科书中大部分理论知识的特点， 为提嵩学生们的实际雅床成用能力， 谯暇院专家、 爱游鼯孛等多穷入± 龚孽帮韵下， 教瓣秘共收集了绣一百张常见病的经典处方， 这些处方大多数怒经过论证， 疗效可靠， 临床上至今也襁使用的。 教师们先将这些药物按照送治疾痰豹不嚣透行分类， 然磊要求学生鲷３－ ４ 入秀一缝， 分配给每组５一１０ 张处方． 让他们在谦外。 根据已有的知识， 分析处方的合瑗性所在， 重点是要求全黼考虑药物联合应用时的利弊。 之螽在潆堂上维绞汇摄和交藏。 这一课羚捧整大大激发了学生们盼学习积极性。 他们八仙过海、 各纛棒通， 不仪熬阅相关书籍还通过各种途径如置联网获得有关知识。 农课堂上讲到巍己研究避的处方时。 个个胸有成传， 头头是道． 有的学生甚懋还撵出了魏方完善意菇。 真诖教籁们叹鸯观瞧。通过对经熊处方的分析。 学生们从以往对单个药物的单一认识， 扩展到了对多个药物的联合使用的全面认识上来， 使他们对雄寒寰嚣焉药馕熬鸯了囊翅懿感受。 也受增畏了学习主动性。四、 安战场景操练’教学龛錾缕寒囊笤， 赞瓣学生ｇ 舆骞鞍藐爽强全覆豹芬理学知识的特点， 教师们攀先结合临床医学知谈。 还参考了现实生活中痫人求医问瘸时的情景． 设计出各种常见病患者的Ｉ｜蠡瘩症状裘现， 及舞拔式药店痰嗣瘸买药的场景秘］。 在畿璐凡堂课上， 证部分学生充当患者． 部分学生充囊驻店药挪． 模拟现实生活中的场景。 让“患者” 到药店去买药． 而此时“驻店药颊” 就掇据“患者” 所提供豹疾病资料， 结合雅床医学知识，万方数据

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