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188宝金博页面版: 三年级下册语文园地四 1

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内容提示: 教 教 学 设 计 2017 年 4 月 7 日 第 八 周 星期 五 主备人:钟博琳 总第(40)课时 教学内容 语文园地四 课型 新授课 教学目标 1、让学生了解掌握“的”“地”“得”的用法。 2、让学生理解形声字。 3、让学生理解“读读背背”中词的意思,以及认识那些字词。 教学重点 理解成语意思,识记成语。 教学难点 学生了解掌握“的”“地”“得”的用法。 教具准备 PPT 课时 第一课时 教学过程 教学 环节 预设 时间 教师活动 学生活动 课堂关注重点 二 次备 课一、课前 三分钟 5分钟 关注学生的倾听状态,做好上课准备。 台上准备好 ppt,与同学介绍。台下同学...

文档格式:DOC | 页数:2 | 浏览次数:83 | 上传日期:2017-04-04 17:34:46 | 文档星级:
教 教 学 设 计 2017 年 4 月 7 日 第 八 周 星期 五 主备人:钟博琳 总第(40)课时 教学内容 语文园地四 课型 新授课 教学目标 1、让学生了解掌握“的”“地”“得”的用法。 2、让学生理解形声字。 3、让学生理解“读读背背”中词的意思,以及认识那些字词。 教学重点 理解成语意思,识记成语。 教学难点 学生了解掌握“的”“地”“得”的用法。 教具准备 PPT 课时 第一课时 教学过程 教学 环节 预设 时间 教师活动 学生活动 课堂关注重点 二 次备 课一、课前 三分钟 5分钟 关注学生的倾听状态,做好上课准备。 台上准备好 ppt,与同学介绍。台下同学适当补充。 关注学生的课前准备及倾听。 二、直接导入。 2分钟 今天我们来学习语文园地四。 学生倾听。 关注学生上课状态、预习情况。 三、188宝金博页面版发现。 8 分钟 指名读词语,纠正字音。 教师引导、小结:这些词语中,每组带点的字读音完全相同,字形相近,但意义不同。 1.同桌交流:把你的发现告诉同学,听听同学的发现跟自己有什么不同,讨论交流。 2.全班交流,说说你的发现。 3.拓展练习。 学生的发现是否有意义,不要变成“找茬式”的发现。

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