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    188宝金博页面版: 重庆市校2014-2015学年高二语文下学期第一次月考试题

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    内容提示： 重庆市铜梁中学校 2014-2015 学年高二语文下学期第一次月考试题 第 I 卷 阅读题 甲 必考题 一、 现代文阅读（9 分， 每小题 3 分） 阅读下面的文字， 完成 1-3 题。 生态文明是人类遵循自然、 社会和人的和谐发展的客观规律而取得的物质与精神成果的总和，其实质是人与自然、 人与社会及人与人和谐共生、 良性循环、 全面发展、 持续繁荣。 生态文明不仅是经济、 政治和社会发展的重大问题， 同时也是一个哲学问题。 生态哲学将生态理念引向社会生活， 将自在的哲学本质转换为自为的生态智慧。 西方深层生态学的代表人物奈斯说： “今天我们需要的是一种极其扩...

    文档格式：DOC | 页数：7 | 浏览次数：13 | 上传日期：2015-04-14 05:26:09 | 文档星级：
    重庆市铜梁中学校 2014-2015 学年高二语文下学期第一次月考试题 第 I 卷 阅读题 甲 必考题 一、 现代文阅读（9 分， 每小题 3 分） 阅读下面的文字， 完成 1-3 题。 生态文明是人类遵循自然、 社会和人的和谐发展的客观规律而取得的物质与精神成果的总和，其实质是人与自然、 人与社会及人与人和谐共生、 良性循环、 全面发展、 持续繁荣。 生态文明不仅是经济、 政治和社会发展的重大问题， 同时也是一个哲学问题。 生态哲学将生态理念引向社会生活， 将自在的哲学本质转换为自为的生态智慧。 西方深层生态学的代表人物奈斯说： “今天我们需要的是一种极其扩展的生态理想， 我称之为生态智慧。” 生态智慧重建的不仅是自然生态平衡， 更重要的是要重建人的精神生态和整个文明生态的平衡。 现代人类面临的生态危机不仅包括外部自然生态的危机， 而且也包括社会内部的自然生态的危机，前者导致自然生态平衡的破坏， 后者导致人类社会系统的破坏。 生态哲学是走向生态文明的理论准备， 是人与自然关系反思后的生态觉悟， 以及作为这种觉悟的生态智慧和理念在社会生活领域的扩展和推进。 生态文明既反映人类对自然生态的认识和改造， 又反映人类将认识和改造自然生态所获得的积极成果应用于社会实践所取得的一系列积极成果， 包括： 人与自然的协调关系的重建、 人与人的协调关系的构建、 人类文明构成的协调关系的创建。 人与自然关系的重建是要建立自然生态， 即从根本上解决人类发展同自然的矛盾， 这是人类社会关系协调的基。 人与人的协调关系的构建则是要建立社会生态， 是使各种社会矛盾的合理解决获得和谐有序的状态，这是自然生态重建的根本保障； 人类各种文明构成的协调关系的创建目的是建立多元互补的文化生态， 为社会生态的构建营造和谐有序的文明环境， 为自然生态的重建奠定健康稳定的社会基础。 1． 下列关于“生态文明” 概念的表述， 正确的一项是 A． 生态文明就是自然、 社会与人和谐共生、 良性循环、 全面发展和持续繁荣。 B． 生态文明是指人类建设和谐社会所应遵循的自然、 社会与人和谐发展的客观规律。 C． 生态文明从根本上解决人类发展同自然的矛盾， 其目的是协调人类社会关系。 D． 生态文明是经济、 政治和社会发展的重大问题， 因此它也是一个哲学问题。 2． 下列对文本内容的理解， 不正确的一项是 A． 要实现生态文明， 人类必须重建人与自然的协调关系， 构建人与人的协调关系， 创建人类文明构成的协调关系。 B． 构建生态文明必须把生态理念引向人的社会生活。 C． 生态觉悟在反思人与社会关系后产生， 它在自然领域的扩展和推进构成生态哲学。 D． 自然生态平衡的破坏是由现代人类所面临的外部自然生态危机造成的。 3． 根据本文内容， 下列推断不合理的一项是 A． 人类各种文明构成的协调关系的创建与社会生态的构建及自然生态的重建都有着非常密切的关系。 B． 人类要走向生态文明， 必须从理论上认真研究生态哲学。 C． 西方学者奈斯之所以说“今天我们需要的是一种极其扩展的生态理想”， 是因为西方传统生态理念陷入困境， 需要引进东方智慧。 D． 生态文明不只是一个理论和认识问题， 还是一个实践问题。 二、 古代诗文阅读（36 分） （一） 文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文， 完成 4~7 题。

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