188宝金博页面版

  • 图案背景
  • 纯色背景
视图
标记
批注
批注本地保存成功,开通会员云端永久保存 去开通
xx37562

上传于:2020-05-05

粉丝量:3

该文档贡献者很忙,什么也没留下。


  • 相关
  • 目录
  • 笔记
  • 书签

188宝金博页面版:更多相关文档

  • 《三角形的内角和》说课稿——获奖说课稿

    星级: 6 页

  • 《三角形的内角和》 说课稿—获奖说课稿

    星级: 3 页

  • 《三角形的内角和》说课稿(获奖说课稿)

    星级: 3 页

  • 三角形的内角.2.1三角 形的内角和

    星级: 14 页

  • [精品]三角形的内角和的说课稿(评委)

    星级: 4 页

  • 三角形的内角和的说课稿

    星级: 3 页

  • 《三角形的内角和》的说课稿

    星级: 5 页

  • 《三角形的内角和》说课稿

    星级: 4 页

  • 三角形的内角和——说课稿

    星级: 3 页

  • “三角形的内角和”说课稿 

    星级: 10 页

  • 《三角形的内角和》说课稿.doc

    星级: 13 页

  • 《三角形的内角和》说课稿

    星级: 4 页

  • 《三角形的内角和》说课稿

    星级: 3 页

  • 《三角形的内角和》说课稿 精选十篇

    星级: 45 页

  • 三角形的内角和 说课稿

    星级: 5 页

暂无目录

点击鼠标右键菜单,创建目录

暂无笔记

选择文本,点击鼠标右键菜单,添加笔记

暂无书签

在左侧文档中,点击鼠标右键,添加书签

188宝金博页面版: 三角形的内角和的说课稿

下载积分: 1500

内容提示: 《三角形的内角和》说课稿 一、教材分析 三角形的内角和是 180°是三角形的一个重要性质,它有助于学生理解三角形的三个内角之间的关系,也是进一步学习的基础。 二、学生分析 作为四年级的学生已有一定的生活经验,在平时的生活中已经接触到三角形,在尊重学生已有的知识的基础上和利用他们已掌握的学习方法,教师把课堂教学组织生动、活泼,突出知识性、趣味性和生活性,使学生能在轻松愉快的气氛中学习。 三、教学目标: 知识与能力目标:学生通过量、拼、撕等操作学具活动,找到新旧知识之间的联系,主动掌握三角形内角和是 180°,并运用所学知识解决简单的...

文档格式:DOC | 页数:2 | 浏览次数:16 | 上传日期:2020-05-05 08:24:24 | 文档星级:
《三角形的内角和》说课稿 一、教材分析 三角形的内角和是 180°是三角形的一个重要性质,它有助于学生理解三角形的三个内角之间的关系,也是进一步学习的基础。 二、学生分析 作为四年级的学生已有一定的生活经验,在平时的生活中已经接触到三角形,在尊重学生已有的知识的基础上和利用他们已掌握的学习方法,教师把课堂教学组织生动、活泼,突出知识性、趣味性和生活性,使学生能在轻松愉快的气氛中学习。 三、教学目标: 知识与能力目标:学生通过量、拼、撕等操作学具活动,找到新旧知识之间的联系,主动掌握三角形内角和是 180°,并运用所学知识解决简单的实际问题。 过程与方法目标:培养学生的观察、归纳、概括能力和初步的空间想象力。 情感、态度、价值观目标:培养学生的创新意识、探索精神和实践能力,在学生亲自动手和归纳中,感受到理性的美。 四、教学重点、难点:理解并掌握三角形的内角和是 180°。 验证所有三角形的内角之和都是 180°。 五、教具准备:多媒体课件、各种三角形等。 学具准备:三角形、量角器等。 六、教学流程 1、 谈话激趣设疑导入:教学的艺术不在于传授知识,而在于唤醒、激发和鼓励。首先以三角形大家庭的争论:“谁的内角和最大?”为知识切入点,让学生来评理,当一回公正的法官{激趣},你认为哪一个三角形的内角和大呢?用什么方法验证{设疑}?这样,教师在很短的时间内最大限度的激发学生探究数学的愿望和兴趣,为学生进一步学习打好基础。 2、 猜想:学生有了探索的愿望和兴趣,可是不能没有目标的去探索,那样只会事倍功半,甚至没有结果,这时让学生大胆猜想,形成统一的认识,使后边的探索和验证活动有了明确的目标。

阅读了该文档的用户还阅读了这些文档

188宝金博页面版:关注我们

  • 新浪微博

关注188宝金博页面版公众号

188宝金博页面版
阅读
APP
阅读
返回
顶部
188宝金博页面版官网登录在线平台入口(2026已更新)—江苏协昌电子科技股份有限公司