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188宝金博页面版: 中学生写作方法大讲堂第九讲 文贵创新 突出个性

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内容提示: 第九讲 文贵创新 突出个性 知识要点: 1、 多角度地观察生活, 发现生活的丰富多彩, 捕捉事物的特征, 力求有创意地表达。 2、 所谓创意, 即创造、 创新之意。 考试说明: 中考时, 考生该怎样根据命题要求以独到的眼光从素材库存中迅速选定材料, 做到“人无我有, 人有我新” , 张扬个性呢? 2001 年中考优秀作文为我们提供了鲜活的经验。 1、 以知出新 文章的内容如能超越一般学生的认知领域, 显示出知识积累的广度和深度, 那就能给人以耳目一新之感。 湖南益阳市 2001 年中考作文要求以《关心》 为题作文, 当不少考生把目光锁定在人类的亲情时, 有...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:140 | 上传日期:2014-11-05 04:49:27 | 文档星级:
第九讲 文贵创新 突出个性 知识要点: 1、 多角度地观察生活, 发现生活的丰富多彩, 捕捉事物的特征, 力求有创意地表达。 2、 所谓创意, 即创造、 创新之意。 考试说明: 中考时, 考生该怎样根据命题要求以独到的眼光从素材库存中迅速选定材料, 做到“人无我有, 人有我新” , 张扬个性呢? 2001 年中考优秀作文为我们提供了鲜活的经验。 1、 以知出新 文章的内容如能超越一般学生的认知领域, 显示出知识积累的广度和深度, 那就能给人以耳目一新之感。 湖南益阳市 2001 年中考作文要求以《关心》 为题作文, 当不少考生把目光锁定在人类的亲情时, 有位考生却把爱心投向与人类息息相关的地球, 文章将“绿荫如盖的大地” 、 “浩瀚无垠的大海” 、 “交错分布的江河” 分别喻为地球, “美丽的肌肤” 、 “蓝色的衣裳” 和“奔流不息的血脉” 并引入被喻为“地球之肺” 的亚马逊河流域由于大片森林被焚烧而染上“炎症” 等知识性较强的内容。 由于新知迭出, 读者获得了知识和情感的双丰收。 2、 以事出新 初中三年的学生生活常常进入考生的选材视野, 但雷同者多, 出新者少。 而有些考生却能把眼光锁定在特殊日子所发生的特殊事件上, 给人“人有我新” 之感。 浙江宁海市 2001年中考作文要求以“明天” 为话题自选角度写一篇文章。 不少考生取“明天” 的引申义构思, 有位考生却取“明天” 的本义作文, 拟题《明天就是中考》 , 记叙了“挤独木桥” 的前一天老爸赠送“作战武器” 派克笔、 老妈熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手表三件事, 并在“后记” 中这样结束全文: “粗硬的派克正在舞动, 已被小米粥填饱的肚子正在提供能量, nike 在忠实地记录时间……” 有的同学把叙事的笔触延伸到考。 更体现出所选角度之新。 更有独具眼光的作者把叙述的时空就锁定在眼前的语文考场。 2001 年武汉市中考作文要求以“服务” 为写作范围, 自拟题目作文。 有位考生别出心裁, 所叙时间变一般考生的“过去进行时” 为“现在进行时” , 自拟题目《谢谢您, 护花使者》 , 叙述自己在语文考场上的两次意外(一次墨水用完, 一次鼻子出血) , 两次得到“如慈母般” 的穿白裙的监考老师的关心和鼓励的具体经过。 文中的“护花使者” 身份特殊, 所处时空特殊, 这些都闪耀着作者创新思维的火花, 使“服务” 这一文旨演绎得别具魅力。 3、 以能出新 这里的“能” 指某种特长或技能。 如果你能选择“人无我有” 的“能” 作为题材, 并在文中不断亮出有关此“能” 的种种术语, 那么阅卷老师的眼睛会为之一亮, 你的文章也就会

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