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188宝金博页面版: 信息技术基础全套教案带教学反思及习题

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内容提示: “信息及其特征” 是188宝金博页面版科学出版社的高一《信息技术基础》 第一章第一节的内 容。 由于这个内 容理论性较强, 如果只是由教师来讲, 学生可能会觉得枯燥, 所以我准备在教师的引 导下, 举出现象, 让学生进行探讨, 然后归纳获得知识。 有不足之处由教师或学生来补充。 这样能让学生积极参与, 活跃课堂气氛, 既让学生学到知识, 又培养了 学生将学习 与生活联系的习 惯和自 主学习 的习 惯。 知识的获取者是刚刚升入高中的学生, 按照人的成长认知规律, 学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。 对于“信息” 这一事物的认识, 可以让他们从大量存在的现象中...

文档格式:DOC | 页数:96 | 浏览次数:109 | 上传日期:2014-11-05 21:30:05 | 文档星级:
“信息及其特征” 是188宝金博页面版科学出版社的高一《信息技术基础》 第一章第一节的内 容。 由于这个内 容理论性较强, 如果只是由教师来讲, 学生可能会觉得枯燥, 所以我准备在教师的引 导下, 举出现象, 让学生进行探讨, 然后归纳获得知识。 有不足之处由教师或学生来补充。 这样能让学生积极参与, 活跃课堂气氛, 既让学生学到知识, 又培养了 学生将学习 与生活联系的习 惯和自 主学习 的习 惯。 知识的获取者是刚刚升入高中的学生, 按照人的成长认知规律, 学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。 对于“信息” 这一事物的认识, 可以让他们从大量存在的现象中,发现并归纳出他们应该获得的知识。 老师在此过程中起着引 导的作用 。 1、 知识、 技能目 标: 学生能够列举学习与生活中的各种信息, 感受信息的丰富多 彩性; 举例说明信息的一般特征; 培养学生分析问题、 解决问题的能力。 2、 过程、 方法目 标: 培养学生从日 常生活、 学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、 情感态度与价值观目 标: 让学生理解信息技术对日 常生活和学习 的重要作用 , 激发对信息技术强烈的求知欲, 养成积极主动地学习 和使用信息技术、 参与信息活动的态度。 1、 信息特征的认识。 信息的含义。 本节概念性强, 实践性弱。 采用讲授法, 讨论法。

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