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188宝金博页面版: 教科版小学科学三年级下册教案(表格)

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内容提示: 课题 1、 植物新生命的开始 教学目标 科学概念: 不同植物的种子, 它们的形状、 大小、 颜色等外部特征各不相同; 种子有自己特殊的结构, 在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。 过程与方法: 用感官和放大镜观察种子的外部形态特征; 根据植物生长的已有知识, 预测植物种子的内部结构。 情感态度价值观: 引发关注植物生长变化的兴趣。 重点 难点 【教学重点】: 引领学生产生问题并积极思考, 能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来,并能想办法证明自己的猜测是否正确。 【教学难点】: 观察各种植物的种子。 授课时间 教学资源、 教具 (教...

文档格式:DOC | 页数:60 | 浏览次数:62 | 上传日期:2013-12-30 21:54:28 | 文档星级:
课题 1、 植物新生命的开始 教学目标 科学概念: 不同植物的种子, 它们的形状、 大小、 颜色等外部特征各不相同; 种子有自己特殊的结构, 在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。 过程与方法: 用感官和放大镜观察种子的外部形态特征; 根据植物生长的已有知识, 预测植物种子的内部结构。 情感态度价值观: 引发关注植物生长变化的兴趣。 重点 难点 【教学重点】: 引领学生产生问题并积极思考, 能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来,并能想办法证明自己的猜测是否正确。 【教学难点】: 观察各种植物的种子。 授课时间 教学资源、 教具 (教师准备) 猫给小猫哺乳的图片、 鸡妈妈带小鸡吃食的图片、 向日葵小苗的图片、 各种植物的种子(向日葵、花生、 四季豆、 南瓜、 小麦、 玉米、 绿豆等)、 白纸、放大镜。(学生准备) 各种植物的种子、 白纸、 放大镜。 个性化修改 下 载 资 源 一、 听听说说 1、 师: 小猫是谁生下来的? 小鸡是怎么来的呢? 向日葵小苗又是从哪里来的呢? 2、 生: 思考后, 回答老师提出的问题。 3、 师: (出示图片) 验证学生说出的答案。 4、 师: 植物的一生都要经历出生、 成长、 繁殖、 衰老直至死亡的过程, 它的一生发生了哪些变化呢? 二、 想想画画 1、 师: 用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。 2、 生: 在 P2 页“我知道的植物生长过程” 的画板里画图。 3、 师: 展示学生画的作品。 4、 师: 指名学生说说自己画的作品的意义。 5、 师: 有些植物可以用根、 茎、 叶繁殖后代, 但是, 我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。 三、 观察种子 1、 师: 每个人把自己带来的白纸放到桌面上, 将带来的植物的种子放到白纸上, 观察植物的种子, 边观察边记录。 可以借助放大镜观察。 2、 师: 观察植物的种子, 你准备观察种子的什么? 3、 生: 说说自己的想法? 4、 师: 你们说对了, 我们观察植物的种子, 要观察种子的形状、 大小、 颜色等。 5、 生: 观察植物的种子。

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