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2017 年河北大学188宝金博页面版学院 333 188宝金博页面版综合[专业硕士]之外国188宝金博页面版史考研题库?一? 说明?①本资料为 VIP 包过学员内部使用资料。涵盖了历年考研常考题型和重点题型。 —————————————————————————————————————————— 一、简答题 1? 简要解释并举两个实例说明188宝金博页面版的负向功能。 【答案】?1?188宝金博页面版的负向功能是指188宝金博页面版阻碍个体或社会发展的消极影响和作用。 ?2?188宝金博页面版可能对个体发展产生消极影响或作用?例如过分强调知识授受导致学生实践能力不足?又如反复的机械练习会抑制学生的创新精神和创造才能的发展。 ?3?188宝金博页面版可能对社会发展产生消极影响或作用?例如 20 世纪六七十年代一些国家推行“188宝金博页面版先行”政策?抑制了这些国家投资发展经济及其他社会事业?又如研究发现资本主义学校188宝金博页面版在再生产政治、经济、文化方面的不平等。 2? 简述陈鹤琴“活188宝金博页面版”思想体系的三大命题。 【答案】?1?“活188宝金博页面版”的目的论:“做人? ?2?“活188宝金博页面版”的课程论:“大自然、 ?3?“活188宝金博页面版”的教学论:“做中教?做中国人?做现代中国人”。大社会都是活教材”。做中学?做中求进步”。 3? 简述奥苏伯尔有意义学习的实质与条件。 【答案】奥苏伯尔在188宝金博页面版心理学中主要的贡献是他关于有意义学习、认知同化与先行组织策略以及接受学习的理论。 ?1?有意义学习的实质是指在学习知识过程中?符号所代表的新知识与学习者认知结构中己有的适当观念建立实质性和非人为性的联系。 ?2?有意义学习的条件: ①外部条件:学习材料必须具有逻辑意义。这种逻辑意义指的是材料本身与人类学习能力范围内的有关观念可以建立非人为的和实质性的联系。 ②内部条件:首先?学习者必须具有有意义学习的心向?即学习者积极主动地把新知识与原有的适当知识加以联系的倾向性。其次?学习者认知结构中必须具有适当的知识?以便与新知识进行联系。最后?学习者必须积极主动地使这种新知识与他的旧知识发生相互作用。 4? 简述菲茨与波斯纳提出的操作技能形成阶段及其特点。 【答案】菲茨和波斯纳提出了三阶段模型?将动作技能的形成过程分为认知阶段、联系阶段和自动化阶段三个阶段。其各自含义与具体特点如下: ?1?认知阶段及其特点 练习者要将组成某种动作技能的活动方式反映到头脑中而形成动作映象?并对自己的任务水平进行估计?明确自己能够做得如何。在该阶段:对示范动作?或者参考书、参考图示进行观察?

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