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188宝金博页面版: 二年级语文教案15

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内容提示: 二年级语文教案 编写时间: 年 月 日 总第 9 课时 课 题 4 古诗两首 主备课人 == 教 学 设 计 意 图 引导学生注意观察秋天景物和气候的特点,知道秋天是收获的季节;注意引导学生养成自主识字的习惯,引导学生按偏旁给熟字分类,提醒学生在识字、阅读的过程中,注意积累词汇 教 学 目 标 知识 目标 会认“刘、菊、残、君、橙、橘、径、斜、枫、于”等 10 个生字,会写“于、首、枝、枫、记、刘”等 6 个生字。 能力 目标 正确、流利、有感情地朗读、背诵两首古诗。 情感 目标 了解诗意,体会诗人对秋天的赞美之情。 ...

文档格式:DOCX | 页数:3 | 浏览次数:108 | 上传日期:2016-12-27 15:52:26 | 文档星级:
二年级语文教案 编写时间: 年 月 日 总第 9 课时 课 题 4 古诗两首 主备课人 == 教 学 设 计 意 图 引导学生注意观察秋天景物和气候的特点,知道秋天是收获的季节;注意引导学生养成自主识字的习惯,引导学生按偏旁给熟字分类,提醒学生在识字、阅读的过程中,注意积累词汇 教 学 目 标 知识 目标 会认“刘、菊、残、君、橙、橘、径、斜、枫、于”等 10 个生字,会写“于、首、枝、枫、记、刘”等 6 个生字。 能力 目标 正确、流利、有感情地朗读、背诵两首古诗。 情感 目标 了解诗意,体会诗人对秋天的赞美之情。 教学重点 正确、流利、有感情地朗读、背诵两首古诗 教学难点 了解诗意,体会诗人对秋天的赞美之情 教学方法 合作探究 课 时 数 1 教学手段与教具 识字卡片 教 学 过 程 设 计 磨 课 过 程 一、复习导入 1、背诵《赠刘景文》。 2、听写生字;抽读要求会认的生字。 二、归纳学法 1、还记得上节课我们是怎样学习《赠刘景文》的吗? 2、教师小结后板书:知诗人、解诗题、读诗句、明诗意、悟诗情、诵诗句。 3、本节课,我们将用同样的方法学习第二首古诗。 三、学习《山行》 鼓励同学们当“小老师”,自主带领同学们学习。 1、知诗人。谁能通过课前的资料收集,给大家介绍作者? 杜牧:我国唐代诗人。字牧之,京兆万年(今陕西长安)人。他的诗豪放、旷达、俊逸。其诗在晚唐成就颇高,后人称杜甫 定稿意见: 杜牧:我国唐代诗人。字牧之,京兆万 年 ( 今 陕 西 长安)人。他的诗豪放、旷达、俊逸。其诗在晚唐成就颇高,后人称杜甫为“老杜”,称杜牧为“小杜”。

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