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188宝金博页面版: 新北师版数学二年级上 第一、二单元教案

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内容提示: 1 谁的得分高( 2 课时) 教学内容: 谁的得分高。( 教材第 2、 第 3 页的内 容) 教学目标: 1. 掌握连加的运算顺序和用竖式计算的书写方法。 2. 培养工整书写, 认真计算的好习惯。 3. 培养学生发现数学信息, 解决问题的能力。 教学重难点: 重点: 掌握竖式计算的简便写法。 难点: 利用竖式计算解决问题。 教具学具: 课件。 教学过程: 一、 问题情境 师: 同学们, 你们喜欢套圈游戏吗? 老师告诉你们, 淘气和笑笑是一对非常要好的朋友, 有一天他们玩套圈游戏, 想知道他们的比赛成绩吗? 下面我们就一起来看一看。 课件出示: 教材第 2 页情景图及成绩统计表。 师: 这...

文档格式:DOC | 页数:16 | 浏览次数:15 | 上传日期:2015-01-28 09:21:28 | 文档星级:
1 谁的得分高( 2 课时) 教学内容: 谁的得分高。( 教材第 2、 第 3 页的内 容) 教学目标: 1. 掌握连加的运算顺序和用竖式计算的书写方法。 2. 培养工整书写, 认真计算的好习惯。 3. 培养学生发现数学信息, 解决问题的能力。 教学重难点: 重点: 掌握竖式计算的简便写法。 难点: 利用竖式计算解决问题。 教具学具: 课件。 教学过程: 一、 问题情境 师: 同学们, 你们喜欢套圈游戏吗? 老师告诉你们, 淘气和笑笑是一对非常要好的朋友, 有一天他们玩套圈游戏, 想知道他们的比赛成绩吗? 下面我们就一起来看一看。 课件出示: 教材第 2 页情景图及成绩统计表。 师: 这是淘气和笑笑进行套圈比赛的成绩记录。 观察这张表你了解到哪些数学信息? 学生可能会说: 淘气第一次得 24 分, 第二次得 30 分, 第三次得 41 分。 淘气第一次得 24 分, 笑笑第一次得 23 分, 淘气第一次得分比笑笑高。 淘气第二次得 30 分, 笑笑第二次得 44 分, 笑笑第二次得分比淘气高。 淘气第三次得 41 分, 笑笑第三次得 29 分, 淘气第三次得分比笑笑高。 淘气有两次得分超过了笑笑。 …… 师: 同学们发现的数学信息真不少。 还有同学们看出来淘气的得分有两次超过了笑笑, 真细心! 【设计意图: 由学生比较熟悉和感兴趣的活动( 套圈比赛) 引 入新课, 激发学生的学习 兴趣。用 表格描述数学信息是日 常生活中经常用 的方式, 本环节的目 的是培养学生读表, 了 解、 收集数学信息的能力】 二、 自主探究。 1.进行估算? 课件出示: 教材第 2 页“他们谁说得对” 对话情境。 师: 同学们, 你们看, 这对要好的朋友因为比赛的输赢发生了争执, 你觉得他们谁说得

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