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188宝金博页面版: 人美版二年级上册 捏泥巴教学设计

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内容提示: 第 3 课 捏 泥 巴 一、教材分析: 《捏泥巴》属于“造型·表现”学习领域。本课教学旨在欣赏泥塑的艺术特色和审美情趣,了解祖国优秀民间艺术文化,同时让学生感受泥材,了解三维空间的塑造方法。教师可以更大限度的发挥创造性,设计出有趣多样的教学活动,从学生的问题和兴趣出发,激发学生的好奇心和求知欲,在活动中掌握探究,合作的学习方法,使学生形成对身边世界的兴趣,培养发现和解决问题的能力。本课主要是让学生在以前泥塑基础上,学会用团、搓、压、捏等简单方法进行设计制作。在活动中通过老师引导、启发,学生玩,使其接受式的学习方式转变为自我创造创新形式的...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:26 | 上传日期:2018-10-29 14:10:50 | 文档星级:
第 3 课 捏 泥 巴 一、教材分析: 《捏泥巴》属于“造型·表现”学习领域。本课教学旨在欣赏泥塑的艺术特色和审美情趣,了解祖国优秀民间艺术文化,同时让学生感受泥材,了解三维空间的塑造方法。教师可以更大限度的发挥创造性,设计出有趣多样的教学活动,从学生的问题和兴趣出发,激发学生的好奇心和求知欲,在活动中掌握探究,合作的学习方法,使学生形成对身边世界的兴趣,培养发现和解决问题的能力。本课主要是让学生在以前泥塑基础上,学会用团、搓、压、捏等简单方法进行设计制作。在活动中通过老师引导、启发,学生玩,使其接受式的学习方式转变为自我创造创新形式的学习方式,开发其创造性思维,提高其审美意识。 二、学情分析: 小学二年级的学生多为八九岁,有很强的好奇心和求知欲。泥塑是中华民族的一种传统雕塑工艺,具有悠久的历史。其活动本身就是一项很好的、既能锻炼其动手能力又能体现其创新创造能力的活动项目。针对学生好奇心强,并有初步的造型能力和接受新生事物较快的特点,开展一个以泥塑为主题的综合实践活动,为学生提供一个认知三维世界的学习和释放空间;帮助学生,通过“玩泥巴”来了解泥土特性,体验自然世界中存在的乐趣。 三、教学目标: 1、初步感受泥塑的基本方法,了解体验用你进行活动的乐趣。 2、塑造出生动的器物形象,培养学生的立体造型能力。 3、 通过学习使学生感受到美与生活的联系,增强学生发现美,探究美,创造美的意识。 四、教学重点: 探究捏泥的方法,并制作一件或多件器物。 五、教学难点: 创造出形态各异的器物形象。 六、教学准备: 教具:陶艺作品图片。 学具:泥材料。

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