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    188宝金博页面版: (精选)Application of Multimedia and Network Technology in the Teaching of Plant Pathology

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    内容提示： Application of Multimedia and Network Technology in the Teaching of Plant Pathology Ninghai LU, Limin WU, Rui YANG, Mingwang SHI, Xueliang TIAN, Jianfeng LANG Department of Plant Protection, Henan Institute of Science and Technology, Xinxiang, China, 453003 Abstract: Using multimedia and network technology education to make classroom teaching lively besides the new forms and large amount of information will help students focus theirs attention, so it will improve teaching effectiveness. Using multim...

    文档格式：PDF | 页数：3 | 浏览次数：5 | 上传日期：2013-12-31 12:52:27 | 文档星级：
    Application of Multimedia and Network Technology in the Teaching of Plant Pathology Ninghai LU, Limin WU, Rui YANG, Mingwang SHI, Xueliang TIAN, Jianfeng LANG Department of Plant Protection, Henan Institute of Science and Technology, Xinxiang, China, 453003 Abstract: Using multimedia and network technology education to make classroom teaching lively besides the new forms and large amount of information will help students focus theirs attention, so it will improve teaching effectiveness. Using multimedia and network technology to create a fully illustrated, vivid, vivid teaching and learning environment to stimulate the students’ interests in learning. Use of online teaching resources, students can take the initiative to learn and achieve creative learning goals. Multimedia and network technology enables two-way teaching information technology, students can message boards, Email or QQ to communicate with the teachers, to express their views, exchange of learning, teachers can guide students to online learning in order to achieve a real sense in the online teaching students achieve better learning outcomes. Keywords: multimedia; network; Plant Pathology 多媒体及网络技术在植物病理学教学中的应用 陆宁海， 吴利民， 杨蕊， 石明旺， 田雪亮， 郞剑锋 河南科技学院植保系， 新乡 ， 中国， 453003 摘 要： 利用 多 媒体和网络技术教学, 课堂教学生动、 形式新颖、 信息量大, 有助于学生注意力的集中,提高教学效果。 利用 多 媒体和网络技术能充分创造出一个图文并茂、 有声有色、 生动逼真的教学环境，激发学生的学习 兴趣。 利用 网络教学资源， 学生能够主动学习， 实现创造性学习 的目 标。 多 媒体及网络技术使教学信息双向化， 学生可以通过留言板、 Email或者QQ和教师进行交流， 发表自 己的看法，交流学习情况， 教师也可以在线指导学生学习 ， 从而实现在真正的意义上网络教学， 学生取得更好的学习 效果。 关键词： 多 媒体； 网络技术； 植物病理学 1 引言 植物病理学是研究植物病害的病原、 发生、 发展以及防治的一门应用学科。它以植物病害为研究对象，探讨发病的原因， 或在解剖学、 生理学或生物化学上，探讨感染和症状出现的过程。 为了确立防病和治病的方法， 还研究形成病原的环境条件、 病原体传染途径以及病害的诊断法等， 另外还研究防病的药剂对病原体或植物体的药理作用， 以及包括所有与植物病害有关的广阔领域。 植物病理学是植物保护专业的重要的专业课之一， 在传统教学中， 不能生动直观地表现植物病害症状发生的过程， 病原侵染植物的过程， 教学总是处于一种教师“教无味” 、 学生“学无趣” 的状态， 因此， 教学效果较差。 教学手段是实现教学目标、传授和掌握教学内容的重要条件, 是事关188宝金博页面版质量大局的重要因素。 教学手段改革的目标是实现教学手段的现代化, 将现代教学技术和科技成果充分用于教学。随着计算机信息技术的发展， 网络技术深刻影响着我们生活的各个方面， 并于各大行业紧密结合， 影响并[1]。 作为网络技术和教学活动的渗透改变着各个行业和结合的产物——网络教学， 以其融合多元化的媒体技术和跨越空间和时间的能力直接缔造了多种新的教学方式。 2 多媒体及网络技术在植物病理学教学中的应用 2.1 增强感官效应， 提高学习效率 本研究是河南省188宝金博页面版厅教学改革项目（201 0142） 资助 它具有丰富生动的教学资源, 友好的人机界面, 能2010 National Vocational Education of Communications and Information Technology Conference (2010 NVCIC)978-1-935068-62-4 © 2010 SciRes.30

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