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188宝金博页面版: 儿童抑郁量表中文版在中小学生中的信效度

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内容提示: 儿童少年心理卫生儿童抑郁量表中文版在中小学生中的信效度吴文峰1,2 卢永彪2 谭芙蓉1 姚树桥1@(1中南大学湘雅二医院医学心理研究中心,长沙 410011。埠南科技大学188宝金博页面版学院,湖南湘潭 411201@通信作者 E-mail:shuqiaoyao@163.com)【摘 要】目的:检验儿童抑郁量表 (Children'sDepressionInventory,CDI) 中文版的信效度,探讨在国内中小学生中的适用情况。方法:采用方便取样,抽取湖南长沙和湘潭市区 2所小学,1所初中和 1所高中的 2~11年级学生 2580名,使用 CDI、儿童应激事件量表 (Children` sHasslesScale,CHAS) 进行调查,其中小学 2~6年级的 1320名学生还进行了儿童多维焦虑量表 (ChineseversionofthemultidimensionalAnxie-tyScaleforchildren,MASC-C)调查,以检验 CDI的信效度;间隔 1月对小学 2~3年级全体学生 (n=528)进行 CDI重测,以分析其重测信度。结果:CDI中文版的内部一致性 Cronbachα系数为 0.88,间隔 1个月...

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儿童少年心理卫生儿童抑郁量表中文版在中小学生中的信效度吴文峰1,2 卢永彪2 谭芙蓉1 姚树桥1@(1中南大学湘雅二医院医学心理研究中心,长沙 410011。埠南科技大学188宝金博页面版学院,湖南湘潭 411201@通信作者 E-mail:shuqiaoyao@163.com)【摘 要】目的:检验儿童抑郁量表 (Children'sDepressionInventory,CDI) 中文版的信效度,探讨在国内中小学生中的适用情况。方法:采用方便取样,抽取湖南长沙和湘潭市区 2所小学,1所初中和 1所高中的 2~11年级学生 2580名,使用 CDI、儿童应激事件量表 (Children` sHasslesScale,CHAS) 进行调查,其中小学 2~6年级的 1320名学生还进行了儿童多维焦虑量表 (ChineseversionofthemultidimensionalAnxie-tyScaleforchildren,MASC-C)调查,以检验 CDI的信效度;间隔 1月对小学 2~3年级全体学生 (n=528)进行 CDI重测,以分析其重测信度。结果:CDI中文版的内部一致性 Cronbachα系数为 0.88,间隔 1个月的重测皮尔逊相关 r=0.81(P<0.001),平均组内相关系数 (ICC)为 0.89。CDI的低效感、低自尊、负性情绪和快感缺乏分量表的一致性 α系数在 0.60~0.74之间,间隔 1个月的重测皮尔逊相关介于 0.64~0.71之间 (均 P<0.001),平均 ICC介于 0.78~0.83之间,但人际问题分量表的信度较低 (重测皮尔逊相关系数为 0.50,P<0.001;平均 ICC为 0.67)。CDI的 5因素和单因素结构的验证性因素分析表明,5因素结构优于单因素结构 (SBχ2=1504.65、df=314、SBχ2/df=4.79、TLI=0.88、NNFI=0.87、RMSEA=0.038、90%CI=0.036-0.040);CDI总分与 CHAS和 MASC-C得分呈正相关 (r=0.43,0.44;均 P<0.001)。结论:儿童抑郁量表及分量表总体上具有良好的信效度,适合国内中小学生的使用,但其中的人际问题分量表还需进行文化差异上的探索,并结合我国的文化背景进行修订。【关键词】 儿童抑郁量表;信度;效度;验证性因素分析;心理测量学研究中图分类号:R749.94 文献标识码:A 文章编号:1000-6729(2010)010-0775-05doi:10.3969/j.issn.1000-6729.2010.10.014ReliabilityandvalidityoftheChineseversionofChildren'sDepressionInventoryWUWen-Feng1,2,LUYong-Biao2,TANFu-Rong1,YAOShu-Qiao11TheMedicalpsychologicalResearchCenter,SecondXiangyaHospital,CentralSouthUniversity,Changsha410011,China2EducationalSchool,HunanUniversityofScienceandTechnology,Xiangtan411201,HunanProvince,ChinaCorrespondingauthor:YAOShu-Qiao,Email:shuqiaoyao@163.com【Abstract】Objective:TotestthevalidityandreliabilityofChineseversionofChildren'sDepressionInvento-ry(CDI-C) inChinesechildrenandadolescence.Methods:Byconveniencesamplingmethod,CDI-C andtheChildren` sHasslesScale(CHAS) wereadministratedto2580schoolstudentsingrade2to11sampledfrom twoprimaryschools,onejuniorhighschoolandoneseniorhighschoolinChangshaandXiangtanurban,Hunanprov-ince.Amongthesestudents,1320studentsingrade2to6werealsoinvestigatedwiththeChineseversionoftheMultidimensionalAnxietyScaleforchildren(MASC-C) inordertoanalyzethevalidityandreliabilityofCDI-C.Onemonthlater,CDI-Cwasretestedtoallthestudentsofgrade2~3(n=528)toanalyzetheretestreliabilityofCDI-C.Results:CDI-Chadgoodreliabilityandvalidity.TheCronbach'sαcoefficientwas0.88,thetest-retestPearson'srwas0.81(P<0.001),andthemeanICCwas0.89.TheCronbach'sαcoefficientsofineffective,neg-ative-selfesteem,negative-moodandanhedoniasub-scaleswerebetween0.60to0.74,thetest-retestrwere0.64~0.71(Ps<0.001),andthemeanICCwere0.78~0.83.Butforinterpersonalproblemsub-scale,thereli-abilitywere0.50(P<0.001)and0.67respectively.Confirmatoryfactoranalysisindicatedthat5factorsstructurewasbetterthanone-dimensionalstructure(SBχ2=1504.65,df=314,SBχ2 /df=4.79,TLI=0.88,NNFI=0.87,RMSEA=0.038,90% CI=0.036~0.040).ThetotalscoreofCDI-C hadamedium correlationwithMASCandCHAS,andthePearson'srwere0.44and0.43respectively(Ps<0.001).Conclusion:TheCDI-C5 7 7 中国心理卫生杂志。玻埃保澳辍〉 24卷 第 10期

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