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    188宝金博页面版: 多媒体技术在小学英语教学中的应用

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    内容提示： 多媒体技术在小学英语教学中的应用 中华路小学 陈洁 摘要： 本文分析了 在小学英语教学中为什么要运用 多 媒体技术, 以及运用多 媒体技术的原则,让多 媒体技术更好的为英语教学服务。 关键词： 多 媒体技术， 有用 性， 适时， 适量， 适度 随着计算机和多媒体技术的普及及迅速发展， 越来越多的教师开始利用多媒体技术辅助教学。 多媒体课件的运用改变了传统的英语教学模式， 更符合小学生的年龄特点， 给小学英语教学带来了新的光景。 但如果教师对多媒体技术运用不当， 则会带来很多负面效应。 因此， 教师在运用多媒体辅助教学时应注意一些原则， 以提高英语课堂的...

    文档格式：DOC | 页数：2 | 浏览次数：165 | 上传日期：2009-12-09 16:21:56 | 文档星级：
    多媒体技术在小学英语教学中的应用 中华路小学 陈洁 摘要： 本文分析了 在小学英语教学中为什么要运用 多 媒体技术, 以及运用多 媒体技术的原则,让多 媒体技术更好的为英语教学服务。 关键词： 多 媒体技术， 有用 性， 适时， 适量， 适度 随着计算机和多媒体技术的普及及迅速发展， 越来越多的教师开始利用多媒体技术辅助教学。 多媒体课件的运用改变了传统的英语教学模式， 更符合小学生的年龄特点， 给小学英语教学带来了新的光景。 但如果教师对多媒体技术运用不当， 则会带来很多负面效应。 因此， 教师在运用多媒体辅助教学时应注意一些原则， 以提高英语课堂的教学效率。 一、 为什么要使用多媒体技术 传统的英语课的特征集中体现为“讲” 和“读”。“讲” 主要是指教师的口头传授，或是用录音机代替教师 “讲”；“读” 就是指学生跟着教师或录音机复述。 这种 “讲读式” 的教学方法自然有其优势， 如课堂纪律好学生容易集中注意力等。 同时，传统的英语课中黑板和教科书所记载的内容更加持久、 稳定， 对学生记忆学习内容有很大帮助。 那为什么还要使用多媒体课件呢？ 因为融合了多媒体技术的课堂不但保留了原有的优势， 还多了以下几个优点： 1． 更有利于集中学生的注意力 多媒体技术将教学内容形象地展示给学生， 能充分调动学生的视觉、 听觉和触觉等多种感官， 给学生耳目一新的感觉， 使学生在学习过程中始终保持兴奋状态，注意力更加集中。 在传统的英语教学中， 和班和教科书呈现给学生的是一个黑白世界， 给学生的视觉冲击力较。 仅用一幅图片或中文解释英语单词的含义是很不全面的， 特别是一些抽象含义的单词， 更多的只能靠学生通过想象理解。 但用了多媒体技术情况就大大的不同了。 例如， 在教授单词 ago 时， 用多媒体演示了从猿到人的一个过程， 形象的解释这个词的意思以前。 2． 更有利于加快教学节奏 传统的英语教学通常以黑板和教科书为辅助平台， 因而教师必须花费较多的时间和精力进行必要的说明和解释， 这就会占用大量的课内时间， 导致教学节奏难以加快， 也难以扩大教学内容。 多媒体技术的画面和声音能快速传递大量的语言消息， 节省很多解释说明的时间。 3． 更有利于激发学生的主观能动性 多媒体技术在英语课堂中的运用使每一个学生都能有效的参与到英语学习活动中， 有利于将单一的“教师讲、 学生学” 的教学模式变为学生自主探索和自主学习为主的教学模式。 运用 多媒体技术进行教学更能发挥学生的主观能动作用，也能体现以学生为本的教学理念。 4． 更有利于学生准确的掌握英语 多媒体技术能真实再现英语本族语者说英语时的语音、 语调和神情， 完全地诠释英语语言发生的环境， 可以使学生真正走进所学语言的语境。 运用多媒体技术后的英语课堂使学生的视听活动同步， 让学生在欣赏英语教学片

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