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    188宝金博页面版: Achenbach儿童行为量表(CBCL) (1)

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    内容提示： Achenbach 儿童行为量表(CBCL) 这一量表主要用于筛查儿童的社交能力和行为问题，共有五种表格，即由家长填写，老师填写和智龄 10 岁以上儿童自己填写，其中由家长填写的部分使用经验最多。 家长用表，适用于 4-16 岁的儿童 内容分三部份： 一、一般项目：姓名，性别，年龄，出生日期，种族，填表日期，年级，父亲职业（工种），母亲职业（工种），填表人（父、母、其他）。 二、社交能力：包括七大类；参加体育运动情况，课余爱好，参加集体（组织）情况，课余职业或劳动，交友情况，与家人及其他小孩相处情况，在校学习情况。 三、行为问题：包括 113 条，其中 56 条包括 8 小项，113 条为“其他”。填表时按最近半年(6...

    文档格式：DOC | 页数：8 | 浏览次数：52 | 上传日期：2023-08-07 15:15:27 | 文档星级：
    Achenbach 儿童行为量表(CBCL) 这一量表主要用于筛查儿童的社交能力和行为问题，共有五种表格，即由家长填写，老师填写和智龄 10 岁以上儿童自己填写，其中由家长填写的部分使用经验最多。 家长用表，适用于 4-16 岁的儿童 内容分三部份： 一、一般项目：姓名，性别，年龄，出生日期，种族，填表日期，年级，父亲职业（工种），母亲职业（工种），填表人（父、母、其他）。 二、社交能力：包括七大类；参加体育运动情况，课余爱好，参加集体（组织）情况，课余职业或劳动，交友情况，与家人及其他小孩相处情况，在校学习情况。 三、行为问题：包括 113 条，其中 56 条包括 8 小项，113 条为“其他”。填表时按最近半年(6 个月）内的表现记分，例如第 30 条“怕上学”，如果过去有，而最近半年内无此表现，即记 0 分。 第一部分的项目不记分，据认为，父母亲的职业最能代表儿童家庭的社会经济情况，因此“一般项目”中只着重此条。 第二部分的项目除个别条目外，均需记分，其记分方法如下： I (1)：无爱好或一种爱好记 0 分，两种爱好记 1 分，三种或以上记 2 分。 I (2)及 1 (3)：“不知道”不记分，低于一般记 0 分，一般记 1 分，高于一般记 2 分。（2）及(3)的分数加起来求出平均数，作为这一项的分数。 II (1)：记分法同 I (1)。 II (2)及 a (3)：记分法同 I (2)及 I (3)。 III (1)：记分法同 I (1)。 III (2)：记分法同 I (2)及 I (3)。 IV(1)：记分法同 I (1)。 IV(2)：记分法同 I (1)及 I (2)。 V(1)：无或一个，记 0 分；二、三个，记 1 分；四个或以上，记 2 分。 V(2)：不到一次记。分，一、二次记 1 分，三次工以上记 2 分。 VI：较差记 0 分，差不多记 1 分，较好记 2 分，把 a、b、c 的三个分数加起来求出平均分，作为一个分数，d 的记分法同上，另作一个分数（即 VI 项有两个分数）。 VII(1)：不及格记 0 分，中等以下记 1 分，中等记 2 分，中等以上记 3 分。把各项分数加起来求出平均数，作为 VII (1)的分数。 VII（2）：“不是”记 1 分，“是＂记 0 分。 VII (3)：“没有”记 1 分，“留过”，记 0 分。 VII (4)：“没有”记 1 分，有问题记 0 分。 第二部分的内容又被归纳为三个因子，即活动情况（包括 I、II、IV 条），社交情况（第III、V、VI 条）及学校情况（第 VII 条） 果将这三个因子从左到右排列在横轴上，把各因子的总分从少(0)到多、按百分位数或 T分大小从下向上排列在纵轴上，就可以构成“儿童社会能力廓图(Social Competence Profile)。”

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