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188宝金博页面版: 微课讲话稿

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内容提示: 《花钟》微课讲话稿1、同学们,大家好!数学课上我们认识了钟表,知道了时、分、秒的换算。今天我们走进花的世界,认识一种新的钟表——花钟。2、请同学们读第一自然段,注意描写花开的生动语句。3、现在,我们一起来看看这些生动的语句吧!4、 凌晨四点 , 牵牛花吹起了紫色的小喇叭; ; 五点左右 , 艳丽的蔷薇绽开了笑脸; ; 七点 , 睡莲从梦中醒来; ; 下午三点, , 万寿菊欣然怒放; ; 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣; ; 昙花却在九点左右含笑一现. ... ...5、你发现了吗,作者在写各种花开放时,运用了不同的说法。6、同样是写花开放,为什么作者不直接写花开了,而是运用不同...

文档格式:DOCX | 页数:1 | 浏览次数:26 | 上传日期:2021-10-21 20:43:41 | 文档星级:
《花钟》微课讲话稿1、同学们,大家好!数学课上我们认识了钟表,知道了时、分、秒的换算。今天我们走进花的世界,认识一种新的钟表——花钟。2、请同学们读第一自然段,注意描写花开的生动语句。3、现在,我们一起来看看这些生动的语句吧!4、 凌晨四点 , 牵牛花吹起了紫色的小喇叭; ; 五点左右 , 艳丽的蔷薇绽开了笑脸; ; 七点 , 睡莲从梦中醒来; ; 下午三点, , 万寿菊欣然怒放; ; 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣; ; 昙花却在九点左右含笑一现. ... ...5、你发现了吗,作者在写各种花开放时,运用了不同的说法。6、同样是写花开放,为什么作者不直接写花开了,而是运用不同的句式来表达呢?让我们来比较一下其中的巧妙之处吧!7、通过对比,我们发现:同样是写花开放,左边的句子采用了不同的说法,表达同一种意思。把花当作人来写,赋予人的动作和神态。所以,语言就显得更加生动、有趣了,笔下的事物就显得更形象、逼真了!这种方法你学会了吗?8、接下来让我们牛刀小试。

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