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郭迎春

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188宝金博页面版: 中学语文教师资格证考试复习题测试题练习题模拟试题专项训练-教学设计内容带答案解析题库押题

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内容提示: 专项智能练习(教学设计内容) 1. 单选题 下列选项中,最适合作为《诗经·兼葭》的教学重点的是( )。 A 在熟读成诵的基础上,培养学生形象思维能力 B 理解诗歌的内容和写作特点,并体会它的表达效果 C 《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位 D 正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往 正确答案是: B 收起 解析 教学重点,必然是需要学生重点学习、掌握的内容。《诗经·兼葭》中采用了大量重章叠句,运用赋比兴表情达意。应将其作为本课的教学重点,让学生进行感悟、学习。 A、C、D 三项为干扰项,B 项正确。 故正确答案为 B。 考点 教学目标 来源 教师资格证考...

文档格式:DOC | 页数:37 | 浏览次数:8 | 上传日期:2021-09-30 15:54:37 | 文档星级:
专项智能练习(教学设计内容) 1. 单选题 下列选项中,最适合作为《诗经·兼葭》的教学重点的是( )。 A 在熟读成诵的基础上,培养学生形象思维能力 B 理解诗歌的内容和写作特点,并体会它的表达效果 C 《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位 D 正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往 正确答案是: B 收起 解析 教学重点,必然是需要学生重点学习、掌握的内容。《诗经·兼葭》中采用了大量重章叠句,运用赋比兴表情达意。应将其作为本课的教学重点,让学生进行感悟、学习。 A、C、D 三项为干扰项,B 项正确。 故正确答案为 B。 考点 教学目标 来源 教师资格证考试教学设计模拟题第 3 题 统计 正确率 66.6% 答题时间 0 秒 易错项 D 笔记 添加笔记 2. 单选题 学习《廉颇蔺相如列传》,教师设计教学目标如下:①掌握“父”“幸”“引”“顾”等多义词及“以”“之”等虚词的用法,理解“刃”“怀”“归”等词的活用情况,正确辨识特殊的文言文句式,并能准确翻译;②体会本文把人物放在矛盾斗争的激流漩涡中,调动多种手段从不同侧面表现人物精神境界的写法;③学习廉颇、蔺相如机智勇敢的品质和以大局为重的爱国主义精神。对该教学目标的分析不正确的是( )。 A 教师对文言文教学的基础性要求理解准确 B 教师对本文特有的写作手法给予足够重视

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