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188宝金博页面版: 抗日救亡运动

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内容提示: 抗日 救亡运动 抗日救亡运动 见收藏夹 《抗日救亡运动的兴起》 教学设计与反思 发布者: 罗蚕惠 发布时间: 2011-12-14 16:47: 26 《抗日救亡运动的兴起》 教学设计与反思 、 教材分析: 、 地位: 《抗日救亡运动的兴起》 是川教版八上第四主题《中华民族的抗日战争》 的第一课, 本课共安排有两部分的内容——九一八事变和西安事变。 从教材所处地位来讲, 属于从新民主主义革命部分向抗日战争部分的过渡。 、 课标要求: 简述九一八事变的史实, 知道九一八事变后中国开始了 局部抗战。 了解西安事变的概况, 认识西安事变和平解决的...

文档格式:DOC | 页数:7 | 浏览次数:24 | 上传日期:2014-04-28 18:25:45 | 文档星级:
抗日 救亡运动 抗日救亡运动 见收藏夹 《抗日救亡运动的兴起》 教学设计与反思 发布者: 罗蚕惠 发布时间: 2011-12-14 16:47: 26 《抗日救亡运动的兴起》 教学设计与反思 、 教材分析: 、 地位: 《抗日救亡运动的兴起》 是川教版八上第四主题《中华民族的抗日战争》 的第一课, 本课共安排有两部分的内容——九一八事变和西安事变。 从教材所处地位来讲, 属于从新民主主义革命部分向抗日战争部分的过渡。 、 课标要求: 简述九一八事变的史实, 知道九一八事变后中国开始了 局部抗战。 了解西安事变的概况, 认识西安事变和平解决的历史作用。 3、 教学目标: 知识与能力: 能够讲述九一八事变和西安事变的全过程; 知道在九一八事变中东北迅速沦陷的原因; 能列举东北沦陷后中国军民抗争的史实; 能够正确分析张、 杨发动西安事变和共产党主张和平解决西安事变的原因及意义。 过程和方法: 通过图片展示、 文字阅读和视频播放, 使学生了 解九一八事变和西安事变的概况, 通过课堂讨论认识西安事变的历史作用。 情感、 态度和价值观: 体会九一八事变带给东北人民的深重灾难; 感受中国人民不屈不挠的抗争精神; 学习张、 杨两位将军和中国共产党不计个人荣辱得失, 以国家民族利益为重的爱国主义精神和大局意识。 二、 教学过程: (一) 、 创设情景, 引入新课 警报声响起。

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