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188宝金博页面版: 北师大版小学语文三年级上册全册教材分析与反思

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内容提示: 北师大版小学语文 三 年级上册全册教材分析与反思 爱什么颜色 教材分析 这首诗歌以简练的语句,相同的结构段式勾勒了三幅绚丽的色彩画面,抒发了作者对家乡、对生活的热爱以及对自己理想的追求。 第一幅画面描绘了碧绿的禾苗,碧绿的小草,碧绿的梦。这是作者对自己农村生活的描述,表达了对家乡的热爱。 第二幅画面描绘了火红的朝阳,火红的枫叶,火红的队旗。这是作者对自己学习生活的描述,表达了对生活的热爱。 第三幅画面描绘了蔚蓝的天空,蔚蓝的大海,自己身着蔚蓝的军装,驾船乘风破浪保卫边疆。这是小作者对自己未来生活的描述,表明了自己远大的...

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北师大版小学语文 三 年级上册全册教材分析与反思 爱什么颜色 教材分析 这首诗歌以简练的语句,相同的结构段式勾勒了三幅绚丽的色彩画面,抒发了作者对家乡、对生活的热爱以及对自己理想的追求。 第一幅画面描绘了碧绿的禾苗,碧绿的小草,碧绿的梦。这是作者对自己农村生活的描述,表达了对家乡的热爱。 第二幅画面描绘了火红的朝阳,火红的枫叶,火红的队旗。这是作者对自己学习生活的描述,表达了对生活的热爱。 第三幅画面描绘了蔚蓝的天空,蔚蓝的大海,自己身着蔚蓝的军装,驾船乘风破浪保卫边疆。这是小作者对自己未来生活的描述,表明了自己远大的理想和抱负。 这首诗歌表面上是写作者喜爱的碧绿、火红、蔚蓝三种颜色,实际上是借此来抒发自己的感情和胸怀。诗歌虽篇幅短。愦吻宄。每一小节都以“我”爱什么颜色起笔,然后交代喜爱的原因——“因为„„”,最后落笔在自己的身上,强调喜爱这种颜色的真正原因。学生读起来琅琅上口,感到亲切、自然。 不用文字的书和信 教材分析 这是一篇说明文,具体介绍了创造文字之前,人们记事的方法和通信的方法。全文共 5 个自然段,按着内容的不同可分成两个部分。 第一部分(1—2 自然段)介绍人类在创造文字之前,常用一些奇妙的方法来帮助记忆。 课文首先在第一自然段介绍了我国古代“结绳记事”的方法:发生了一件事情,就在绳子上打一个结。各个结大小不同,形式也各有区别,表示那些事情重要不重要,属于什么种类。往后看了这些绳结,就能记起以前经历的许多事。 课文第二自然段介绍了现在世界上没有文字的民族用贝壳代替绳结的记事方法。 第二部分(3—5 自然段)具体介绍了在创造文字之前,有些民族的通信方法。

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