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2017 年长江大学188宝金博页面版学原理 612 188宝金博页面版学基础理论综合之中国188宝金博页面版史考研冲刺密押题?一? 注意?①本试题所有答案应写在答题纸上?不必抄题?写清题号?写在试卷上不得分? ②答卷需用黑色笔?钢笔?签字笔?圆珠笔?书写?用铅笔、红色笔等其他颜色笔答题?试题作废? ③答卷上不得做任何与答题无关的特殊符号或者标记?否则按零分处理? ④考试结束后试题随答题纸一起装入试题袋中交回。 ———————————————————————————————————————— 一、名词解释 1? 学田 【答案】学田是政府为学校置拨的田产、校产?以充办学经费。北宋熙宁兴学、庆历新政时?实行由政府向地方官学普遍地划拨一定量官田作为学田?以其租人充作办学经费的办法?在不增加百姓赋税的前提下?利用财政外收入巧妙地解决了一个极其重要和迫切的经费问题。此后?学田成为地方学校的生命线。学田制度?将封建国家和社会私人办学的积极性结合起来?有效地解决了当时地方官学的经费问题?扩大了社会188宝金博页面版面。它为封建人才的培养和从文化188宝金博页面版上加强专制主义中央集权、为形成多层次衔接的188宝金博页面版体制提供了一定的物质基础。 2? 次相授业法 【答案】次相授业法是汉代私学所采用的一种转相授受的教学方法?汉代高等私学一般称“精舍”、“精庐”。汉代高等私学经师身份大致有二:一是官吏兼经师?所谓“居官教授”;二是经学专门家?所谓“隐居教授”?经师们的教学风度颇有不同?生徒身份也有区别?有及门弟子和著录弟子之分。及门弟子?指亲自到精舍?向经师问学?直接从师受教的学生:著录弟子?是列名某一经师门下?有师弟子之名份?但不必亲自来受业?没有授受经学之实的学生。史书记载?有的经师门下?著录弟子达数千人或万余人。即使是及门弟子?人数若太多?经师也不得不采用高年级学生教低年级学生的办法?使弟子次相授业。这种弟子间转相授受的办法?非常流行?形成了以名儒讲诵为主、弟子们转相授受为辅的教学方法?由此可以说汉代的私学教学还是个别教授。 3? 民办公助 【答案】民办公助是抗日战争时期?中国共产党领导下的革命根据地发展小学188宝金博页面版的一项基本政策?中华人民共和国成立后在普及188宝金博页面版过程中沿用此政策。《社会力量办学条例》于 1997 年10 月 1 日起正式实施?《条例》最核心的精种实质是“积极鼓励?大力支持?正确引导?加强管理”的十六字方针?也即确立了“民办公助”的合法性和可行性。所谓“民办公助”?就是利用公众和政府资金适度地支持民办学校的发展?公助又可分为显性资助和隐性资助。显性资助就是通过对民办学校办学方向及其社会效果等实施检查、评估后?以注册的学生数为基本依据?给予民办学校直接的拨款资助?而隐性资助则指对民办学佼于合法范围之内的经营所得、学校房产、社

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