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内容提示: 课题 14、 "东方之珠" 课时 2-1 授课日期 教学 目标 1、 正确、 流利, 有感情地朗读, 背诵课文第一, 第二自然段。 2、 学习本课生字, 学写"倾、 舒"两字。 教学重难点 正确、 流利, 有感情地朗读课文, 学习本课生字新词。 教学、具 多媒体课件。 预习 要求 自读课文, 自学生字新词。 教师活动内容、 方式 学生活动 内容、 方式 旁 注1、 揭示课题。 (1) 出示课题: 东方之珠。 (2) 释题。 ①"东方之珠"指哪里? ②简介香港。 (3) 感知画面。 2、 初读课文。 课文对这颗"东方这珠"作了更具体、 更精彩的描述, 请同学们打开书, 听录音。 (3) 检查初读效...

文档格式:DOC | 页数:23 | 浏览次数:6 | 上传日期:2015-01-28 16:56:21 | 文档星级:
课题 14、 "东方之珠" 课时 2-1 授课日期 教学 目标 1、 正确、 流利, 有感情地朗读, 背诵课文第一, 第二自然段。 2、 学习本课生字, 学写"倾、 舒"两字。 教学重难点 正确、 流利, 有感情地朗读课文, 学习本课生字新词。 教学、具 多媒体课件。 预习 要求 自读课文, 自学生字新词。 教师活动内容、 方式 学生活动 内容、 方式 旁 注1、 揭示课题。 (1) 出示课题: 东方之珠。 (2) 释题。 ①"东方之珠"指哪里? ②简介香港。 (3) 感知画面。 2、 初读课文。 课文对这颗"东方这珠"作了更具体、 更精彩的描述, 请同学们打开书, 听录音。 (3) 检查初读效果。 ①认读生字词。 ②指名选读, 及时矫正。 3、 细读课文。 (1) 师: 刚才几位同学读的很好,我们知道有 (板书: 沙滩 公园街市) 香港 (1) 听配乐朗诵后, 谁能用下面的句式说一说自己的感受? 出示:香港 。 (2) 自由轻读课文: 要求: ①读准字音,读通句子。 ②挑选自己最喜欢的一须, 准备读给大家听。 激情导入课, 激发学习兴趣 新

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