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    188宝金博页面版: 2017年西藏大学理学院333188宝金博页面版综合之外国188宝金博页面版史考研仿真模拟题

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    2017 年西藏大学理学院 333 188宝金博页面版综合之外国188宝金博页面版史考研仿真模拟题?一? 说明?①本资料为 VIP 学员内部使用?严格按照 2017 考研最新题型及历年试题难度出题。 —————————————————————————————————————————— 一、简答题 1? 简述裴斯泰洛齐“188宝金博页面版心理学化”主张的基本含义。 【答案】在西方188宝金博页面版史上?也可以说在世界188宝金博页面版史上?裴斯泰洛齐是第一个明确提出“188宝金博页面版心理学化”口号的188宝金博页面版家。他关于188宝金博页面版心理学化的思想?以及在188宝金博页面版革新实验中对“188宝金博页面版心理学化”的具体尝试?为把188宝金博页面版和教学工作置于受188宝金博页面版者的心理活动规律的基础上?开创了新的时代。其“188宝金博页面版心理学化”主张的基本含义主要包括以下几个方面: ?1?188宝金博页面版目的的确定、188宝金博页面版理论的探索应尊重儿童的心理活动规律 所有的188宝金博页面版者都必须充分认识到?人生来具有天赋的道德的、智慧的和身体的潜能?这种潜能不但有要求不断发展的内在倾向?还有驱动其发展的内心动力。而且?“心、脑、手”这三种基本能力的发展既有统一性?又有各自的规律性?“支配每种才能发展的规律是各不相同的”。因此?只有认真探索和遵循儿童的心理活动和心理发展的规律性?才能取得应有的188宝金博页面版和教学效果。 ?2?教学内容的选择和编制应适合儿童的学习心理规律?按照“要素188宝金博页面版”的基本要求?实现教学内容的心理学化 在这方面?裴斯泰洛齐从应使学生在道德、知识、身体和劳动技能诸方面都得到发展的基本思想出发?主张在初等学校188宝金博页面版阶段?应开设广泛的基础知识课程。同时?裴斯泰洛齐还力图从客观现象和人的心理过程探索188宝金博页面版和教学内容中普遍存在的基本要素?并认为如果各科课程和教学内容都依这些要素为核心来组织?则必定能提高188宝金博页面版和教学效果。据此?他提出了“要素188宝金博页面版”理论。 ?3?以教学程序与学生认知过程的协调为基本要求?实现教学原则和教学方法的心理学化 教学原则和方法心理学化是裴斯泰洛齐毕生都在探讨的重要课题。他认为?要使教学原则与方法心理学化?首要的是要使教学程序与学生的认识过程相协调。裴斯泰洛齐认为?人的认识过程包括三个阶段:从：母芯跤∠蟮骄返母芯跤∠?从精确的感觉印象到清晰的表象?从清晰的表象到确定无误的概念。教学过程实际上也是依循这三个阶段进行的。他说: “教学首先把混乱、：母芯跤∠笠桓鲆桓龅爻氏值轿颐堑拿媲?然后把这些孤立的感觉印象以变化的姿式放到我们眼前?最后把它们跟我们早先己有的整个系统组合起来。清晰概念就是这样形成的。”裴斯泰洛齐主张直观性教学原则和循序渐进性教学原则。 ?4?188宝金博页面版者要适应儿童的心理时机?调动儿童学习的能动性和积极性?培养儿童独立思考和自我188宝金博页面版的能力 在裴斯泰洛齐看来?儿童随着年龄的增长?便逐渐认识到人的理智中的智力方面和道德方面的自主性和能动性。188宝金博页面版者要适应儿童的心理时机?尽力调动儿童的自我能动性和积极性?培养他们的独立思考能力?使他们懂得自己188宝金博页面版自己。这也是188宝金博页面版心理学化的一个重要方面。 诚然?由于时代的限制?裴斯泰洛齐对人的心理的理解还不是真正科学的?甚至存在严重的

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