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188宝金博页面版: 2017年淮北师范大学外国语学院333188宝金博页面版综合[专业硕士]之外国188宝金博页面版史考研强化模拟题

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内容提示: 2017 年淮北师范大学外国语学院 333 188宝金博页面版综合[专业硕士]之外国188宝金博页面版史考研强化模拟题?一? 说明?①本资料为 VIP 学员内部使用?严格按照 2017 考研专业课大纲及历年常考题型出题。 ———————————————————————————————————————— 一、简答题 1? 简述奥苏伯尔有意义学习的实质与条件。 【答案】奥苏伯尔在188宝金博页面版心理学中主要的贡献是他关于有意义学习、认知同化与先行组织策略以及接受学习的理论。 ?1?有意义学习的实质是指在学习知识过程中?符号所代表的新知识与学习者认知结构中己有的适当观念建立实质性和非人为性的联系...

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2017 年淮北师范大学外国语学院 333 188宝金博页面版综合[专业硕士]之外国188宝金博页面版史考研强化模拟题?一? 说明?①本资料为 VIP 学员内部使用?严格按照 2017 考研专业课大纲及历年常考题型出题。 ———————————————————————————————————————— 一、简答题 1? 简述奥苏伯尔有意义学习的实质与条件。 【答案】奥苏伯尔在188宝金博页面版心理学中主要的贡献是他关于有意义学习、认知同化与先行组织策略以及接受学习的理论。 ?1?有意义学习的实质是指在学习知识过程中?符号所代表的新知识与学习者认知结构中己有的适当观念建立实质性和非人为性的联系。 ?2?有意义学习的条件: ①外部条件:学习材料必须具有逻辑意义。这种逻辑意义指的是材料本身与人类学习能力范围内的有关观念可以建立非人为的和实质性的联系。 ②内部条件:首先?学习者必须具有有意义学习的心向?即学习者积极主动地把新知识与原有的适当知识加以联系的倾向性。其次?学习者认知结构中必须具有适当的知识?以便与新知识进行联系。最后?学习者必须积极主动地使这种新知识与他的旧知识发生相互作用。 2? 简述杨贤江“全人生的指导”的目标和内容。 【答案】杨贤江是中国最早的马克思主义188宝金博页面版理论家和青年188宝金博页面版家?为马克思主义理论在中国的传播和创立中国无产阶级188宝金博页面版理论体系做出过重要贡献。杨贤江的188宝金博页面版研究大量是针对青年问题的?他对青年的理想、修养、健康、求学、择友、社交、婚恋等各方面都给予耐心指导?这种全方位的188宝金博页面版谓之“全人生指导”。 ?1?“全人生的指导”的目标:对青年给予全面的关心、188宝金博页面版和引导?使之在德、智、体诸方面得到健康发展?成为对社会有用的人。 ?2?“全人生的指导”的内容: ①人生观指导:以对人类做出贡献为幸福。指导青年树立正确的人生观?是杨贤江青年188宝金博页面版思想的核心。他要求将青年的需要、时代的趋势和中国的实际结合起来?思考人生的目的?提出通过对人类有所贡献来促进人生幸福的人生目的。 ②政治观指导:投身革命?改造社会?欲做专家?先做战士。杨贤江旗帜鲜明地主张青年要干预政治?投身革命。他认为?这是中国社会的出路?也是青年的出路。 ③健康生活的指导:具备常识?注重锻炼?有强健的体魄与精神。健康生活就是体育生活。杨贤江认为?有鉴于传统188宝金博页面版的缺陷?健康生活尤显重要?也是青年应有的态度和义务。健康生活是个人生活的资本?倘若健康生活不完全?人将不能有所生产?近乎废物。 ④劳动生活指导:以劳动为荣?有工作的知识与技能。劳动生活或称职业生活?是维持生命和促进文明的要素?是幸福的源泉?人人都应持“乐动主义’?快乐地劳动?并以之与生活目的保持

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