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188宝金博页面版: 六年级英语上册第三单元 说课稿

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内容提示: 我说课的内容是 PEP 小学英语六年级下 Unit3 What are you going to do? B.Let’s learn 这个单元我刚刚上完针对课中所出现的一些问题我进行了反思并认真写下了以下这个说课稿。 一、教材分析本课出自于《PEP 小学英语》六年级下册 Unit3 What are you going to do?Part B 第一课时。这是一节运用所学知识表达在将来时间所做事情的课时。 二、学情分析六年级的学生对于英语已经有了一定的自主学习能力同时学生已经掌握了较多的动词短语为本课时的学习打下了基础。本课时学生将学习五个常见单词掌握一般将来时构成同时谈...

文档格式:PDF | 页数:3 | 浏览次数:253 | 上传日期:2012-06-11 08:57:39 | 文档星级:
我说课的内容是 PEP 小学英语六年级下 Unit3 What are you going to do? B.Let’s learn 这个单元我刚刚上完针对课中所出现的一些问题我进行了反思并认真写下了以下这个说课稿。 一、教材分析本课出自于《PEP 小学英语》六年级下册 Unit3 What are you going to do?Part B 第一课时。这是一节运用所学知识表达在将来时间所做事情的课时。 二、学情分析六年级的学生对于英语已经有了一定的自主学习能力同时学生已经掌握了较多的动词短语为本课时的学习打下了基础。本课时学生将学习五个常见单词掌握一般将来时构成同时谈论将来时间要干的事情。 三、教学目标 根据本教材的特点及新课标对六年级学生学习英语的要求,我制定了以下教学目标. 1 认知目标 能够听、 说、 读、 写单词 post card、 newspaper、 comic book、 dictionary、 magazine掌握一般将来时的构成;同时能听懂问句 What are you going to do?并做出正确回答;能运用所学语言知识完成 Let’s play 的任务. 2能力目标能够用一般将来时描述自己在将来时间里所做的事情. 3 情感目标 通过本课语言知识的学习,188宝金博页面版学生多熟悉身边的人所做的事情,并能做到经常关心他人. 四、教学重难点 1重点:听说读写短语 post card、newspaper、comic book、dictionary、magazine能听说句子 What are you going to do?并能就将来时间所做的事情进行简单回答. 2难点:一般将来时的构成以及运用一般将来时进行问答。 五、教学准备录音机、词卡。 六、教法、学法 1.教法设计 在应用任务型教学法的大前提下,我利用情景教学法,以学生为中心,以交际为主线,通过一系列的教学活动吸引学生的注意力。 2.学法指导 在本课的学习活动中,以多种合作学习的方式来帮助学生自己去探索、发现和解决问题,让学生在互动和交流中建立自信,感受学习的快乐. 3.教学手段 用多媒体辅助教学,将英语学习和游戏结合,引导学生积极主动地投入到学习活动中去. 七、教学过程 (1)Preparation 安排两个 chantBook 6 Unit1 what do you do on the weekend朗朗上口的 chant不仅能激发学生学习的兴趣而且复习了五年级所学过的一些动词短语起到了一举两得的效果。 (2)Free talk 从上一 chant 引出 Guessing game,让学生看动词猜动词短语例如:教师出示动词 play,让学生组词 play the piano, play the violin, play football…使学生进一步回忆、巩固以前所学的单词。接着教师说 I usually play sports on the weekend. What do you usually do on the weekend?让学生谈谈平时自己的周末都会做哪些事情。 设计意图这一环节让学生在一个平等尊重的氛围中敢于说、敢于参与教学给学生多一点表现自己的机会这样不仅复习了旧知识还渲染了学习英语的良好气氛使课堂氛围在一开始便充满活力。 2.新课呈现 教师紧接上一环节I usually play sports on the weekend. I played sports with my friends last

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