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内容提示: 河北省围场县棋盘山中学七年级上语文上册《走一步,再走一步》教案(第 2 2课时) 新人教版 授课内容 《走一步,再走一步》 课时 2 授课类型 展示 学习目标 1、 要求学生在预习的基础上,借助于工具书掌握相关的字词 2、 有感情的朗读全文,初步感知课文内容,准确复述课文内容 3、 理解“我”的脱险经历带来的人生启示,理解“走一步,再走一步”的含义 重 点 提 示难点分析 1、整体感知课文,学习课文的 细节和心理描写,掌握详略得当的写作技巧 2、掌握文章如何借事论理,使学生感受到正确对待困难,在面对困难时要有不馁不躁,沉着应付的信心和决心 环节和导学过程 问题...

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河北省围场县棋盘山中学七年级上语文上册《走一步,再走一步》教案(第 2 2课时) 新人教版 授课内容 《走一步,再走一步》 课时 2 授课类型 展示 学习目标 1、 要求学生在预习的基础上,借助于工具书掌握相关的字词 2、 有感情的朗读全文,初步感知课文内容,准确复述课文内容 3、 理解“我”的脱险经历带来的人生启示,理解“走一步,再走一步”的含义 重 点 提 示难点分析 1、整体感知课文,学习课文的 细节和心理描写,掌握详略得当的写作技巧 2、掌握文章如何借事论理,使学生感受到正确对待困难,在面对困难时要有不馁不躁,沉着应付的信心和决心 环节和导学过程 问题预设和 导学评价 教学过程: 第二课时 三.自主学习 1.导入 心理学家曾做过这样一次实验(老师讲述): 一只饥饿的鳄鱼和一些小鱼放在水簇箱的两端,中间用透明的玻璃隔开刚开始鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发动进攻,它失败了,但毫不气馁;接着它又向小鱼发动了第二次更猛的进攻,它又失败了,并且受了重伤;它还要进攻第三次,第四次……多次攻击无望后,它不再攻击这个时候,心理学家将挡板拿开,鳄鱼仍然一动不动,它只是无望地看着那些小鱼在它的眼皮底下悠闲地游来游去,放弃了继续的努力,最终活活饿死 听到这样一个故事,同学们有什么感慨?能简要谈谈吗?(学生各抒己见) 今天,老 师和同学们一起来读一读美国作家莫顿亨特的文章《走一步,再走一步》,也许你能从中有更多人生的启示 2.朗读课文,整体感知课文内容 要求:⑴范读、自读、齐读,要求用普通话正确、流利地读,尽量读出自己的理解 ⑵读后讨论: a.“啜泣”是什么意思?课文中几次写到“啜泣”?含义有什么不同?前面提到的两个“啜泣”与奥运会刘翔、王义夫等运动员获得冠军后的“啜泣”是否相同? b.爬悬崖这件事给了“我”什么启示?(“我”永远忘不了的经验指 的是什么?) 3.研读课文,探究问题 在理解了作者的意图后,你对文章的内容、语句还有哪些不理解的地方?请列

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