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188宝金博页面版: 促进文化理解 加强外籍教师管理 

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内容提示: 促进文化理解 加强外籍教师管理 [摘要]近年来,考试的帮助不大。此外,不同的外教选择的材料也不相同,有的甚至难度相差很大,而在课程考核时,考试内容也自行命题,于是出现了程度相当的学生成绩却高低悬殊。由于学生不了解其中原因,会怀疑自己的水平,从而缺乏信心,同时,这反映在学生的成绩单上,对其升学或就业都会有一定影响。探究个中原因,主要是因为外教不了解中国学生学习外语的模式以及他们的期待。中国学生学习习惯于目的明确、安排有序 茭 ,他们期待的是循序渐进。作为来华执教的外籍教师,应 隈 该对此有所了解,从而适当调整自己的教学材料和教学...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:9 | 上传日期:2017-04-11 10:43:12 | 文档星级:
促进文化理解 加强外籍教师管理 [摘要]近年来,考试的帮助不大。此外,不同的外教选择的材料也不相同,有的甚至难度相差很大,而在课程考核时,考试内容也自行命题,于是出现了程度相当的学生成绩却高低悬殊。由于学生不了解其中原因,会怀疑自己的水平,从而缺乏信心,同时,这反映在学生的成绩单上,对其升学或就业都会有一定影响。探究个中原因,主要是因为外教不了解中国学生学习外语的模式以及他们的期待。中国学生学习习惯于目的明确、安排有序 茭 ,他们期待的是循序渐进。作为来华执教的外籍教师,应 隈 该对此有所了解,从而适当调整自己的教学材料和教学安 毒 排。 .外籍教师对学生的课堂反应期待较高。许多外 车 籍教师抱怨学生上课不配合,没人主动发言。有的外教因 菰 此怀疑自己的教学水平,甚至断定学生不喜欢他,从而十 鳇 分苦恼,情绪低落,影响了教学。而学生上课时面对外教 录 的催促和期待的眼神,倍感压力。久而久之,有的甚至形 膪 成了畏惧心理,一上外教的课就害怕,以至于整堂课都很 蟀 压抑,无心听讲。归根结底,这还是文化冲突。外籍教师 受到的是西方思想的188宝金博页面版,崇尚个性,有强烈的表现欲, 挪 因此这些外教们接触的课堂是每个学生尽情畅所欲言,张 ぽ 扬个性的的课堂;而中国的课堂里,学生都是规规矩矩地 蓐 听老师讲课,等待老师提问。这种文化碰撞产生了外教的 困惑和学生的压力。

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