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188宝金博页面版: 精品文档八年级语文寒假作业(一)

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内容提示: 八年级语文寒假作业(一) 一、 醇 肃 钦 炼(练) 二、 C 三、 A 四、 C 五、 B ?六、 武松? ? ? 景阳冈? ? ? 宋江; 吴用 智多星 智取生辰纲 (或智取大明府 智取文安县 排九宫八卦阵) 七、 1. 山路泥泞, 寒风凛冽。 在泥泞的山路上, 脚步蹒跚, 松涛阵阵, 寒风凛冽。 2. 用寒风刺骨的艰苦环境衬托反衬菊花不怕晴雨寒风, 不畏艰苦环境, 迎风怒放, 散发着幽香的形象。 借菊花表明自己在艰难困苦中, 依然坚定信念, 不向困难低头的志向。 八、 1. 一 见 /辄 能 诵 2. (1) 立刻、 就 (2) 自负 (3) 等到 (4) 喜欢, 认为……是好的 3. (1) ...

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八年级语文寒假作业(一) 一、 醇 肃 钦 炼(练) 二、 C 三、 A 四、 C 五、 B  六、 武松      景阳冈      宋江; 吴用 智多星 智取生辰纲 (或智取大明府 智取文安县 排九宫八卦阵) 七、 1. 山路泥泞, 寒风凛冽。 在泥泞的山路上, 脚步蹒跚, 松涛阵阵, 寒风凛冽。 2. 用寒风刺骨的艰苦环境衬托反衬菊花不怕晴雨寒风, 不畏艰苦环境, 迎风怒放, 散发着幽香的形象。 借菊花表明自己在艰难困苦中, 依然坚定信念, 不向困难低头的志向。 八、 1. 一 见 /辄 能 诵 2. (1) 立刻、 就 (2) 自负 (3) 等到 (4) 喜欢, 认为……是好的 3. (1) 所以, 即使有很强的记忆力, 也常常荒废在不勤奋上。(2) 唉! 年轻时不勤奋,无可奈何啊。 4. 不勤、 善忘; 我精骑三千, 足敌君羸卒数万。 八年级语文寒假作业(二) 一、 煦 沓 嬉 谐 二、 A 三、 C 四、 B 五、 略 六、 1. 人烟寒橘柚, 秋色老梧桐。 2. 反映了诗人李白政治上苦闷彷徨的孤独之感; 正因为政治上受到压抑, 找不到出路, 所以只得寄情山水, 尚友古人。  八年级语文寒假作业(三) 略  八年级语文寒假作业(四) 一、 魅 勃 悠 碧 二、 D 三、 A 四、 B 五、 1. 读“磨脑子” 的书的益处。 2. 甲处填第(①) 句, 乙处填第(②) 句。 3. 音乐的悦耳, 酒宴的丰盛, 等等。(合理即可, 语言形式明显不符酌情扣分。) 4. 那么, 怎样读“磨脑子” 的书呢? 八年级语文寒假作业(五) 一、 殉 嵌 鉴 遐 二、 B 三、 B 四、 B 六、 1. 既写出了 作者在久雨新晴后, 面对青苔满地、 绿树浓郁, 却无人共享、 共语的遗憾心情; 也为下联“唯有南风旧相识” 铺垫, 为上下联之间的枢纽之词。 2. 三四句以“南风” 为主角, 用拟人的手法把这位“旧相识” 写得趣味盎然。 “偷” 显示“南风” 的诙谐, 似有意与老朋友开玩笑; “开” “翻” 写与 老朋友的熟识程度, 其关切之情可见。 可以想象在“无人” 的情况下, “南风” 将带给作者多少安慰。 七、 1. (1) 依附, 依靠 (2) 这, 代指巷燕的处境 (3) 认为……困苦 (4) 驱赶 2. D 3. (1) 我到您的住所来, 但您却不到188宝金博页面版住所去, 为什么呢? (2) (略) 4. 示例一: 人要自主自强, 不要依附他人, 以免受制受辱。 示例二: 爱与恨、 祸与福相互倚伏, 相互转化。(大意写出即可)

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