188宝金博页面版

  • 图案背景
  • 纯色背景
视图
标记
批注
批注本地保存成功，开通会员云端永久保存 去开通
不胜酒力

上传于：2012-05-03

粉丝量：213

该文档贡献者很忙，什么也没留下。


  • 相关
  • 目录
  • 笔记
  • 书签

188宝金博页面版:更多相关文档

  • 小学三年级上册英语期中试卷（冀教版)

    星级： 2 页

  • 冀教版小学三年级英语上册试卷

    星级： 4 页

  • 小学三年级上册冀教版英语期末检测试卷

    星级： 2 页

  • 小学三年级上册冀教版英语期中练习试卷

    星级： 2 页

  • （冀教版)小学三年级上册英语期中试卷

    星级： 3 页

  • 冀教版小学三年级上册教案

    星级： 8 页

  • 冀教版小学三年级上册英语练习题

    星级： 4 页

  • 冀教版小学三年级（上册）英语

    星级： 17 页

  • 英语教案冀教版小学三年级

    星级： 27 页

  • 冀教版小学三年级上册英语.doc

    星级： 9 页

  • 冀教版小学三年级上册英语短语

    星级： 2 页

暂无目录

点击鼠标右键菜单,创建目录

    暂无笔记

    选择文本，点击鼠标右键菜单，添加笔记

    暂无书签

    在左侧文档中，点击鼠标右键，添加书签

    188宝金博页面版: 冀教版小学三年级上册英语教案

    下载积分： 700

    内容提示： 冀教版小学三年级上册英语 Lesson 1: Hello! 【知识目标】通过对话向学生渗透简单的日常用语能认识 3—4 个英文字母。 【技能目标】培养学生听懂常用的日常问候语会介绍自己的姓名。 【情感态度价值观】培养学生学习英语的兴趣。 【教学方法】引导法、情景教学法。 【教学重难点】向别人介绍自己的姓名。 【教学用具】地图、手偶。 【教学过程】 一、导课通过提问关于英语的几个问题比如同学们听过人们说英语吗什么地方的人都讲英语 你想不想讲一口流利的英语等等 激起学生了解英语的兴趣 开始新课教学。 二、讲授新课。 1...

    文档格式：PDF | 页数：17 | 浏览次数：65 | 上传日期：2012-05-03 22:32:02 | 文档星级：
    冀教版小学三年级上册英语 Lesson 1: Hello! 【知识目标】通过对话向学生渗透简单的日常用语能认识 3—4 个英文字母。 【技能目标】培养学生听懂常用的日常问候语会介绍自己的姓名。 【情感态度价值观】培养学生学习英语的兴趣。 【教学方法】引导法、情景教学法。 【教学重难点】向别人介绍自己的姓名。 【教学用具】地图、手偶。 【教学过程】 一、导课通过提问关于英语的几个问题比如同学们听过人们说英语吗什么地方的人都讲英语 你想不想讲一口流利的英语等等 激起学生了解英语的兴趣 开始新课教学。 二、讲授新课。 1练习听说 Hello, Hi.通过地图向学生指示 China, Canada 的地理位置并借助教材彩图介绍 Danny, Li Ming, Jenny 等几个人物并把 China, CanadaDanny, Li Ming, Jenny 等写出来教授学生重复朗读这些单词 认识几个字母。 然后向学生介绍最基本的打招呼用语 Hi/Hello, 教师用招手或握手等手势配合应用此语 重复数次后指着自己说 My name is___ .用汉语讲解刚才所说英语的意思并和学生共同重复练习五次把学生分成小组练习熟练后让学生表演。 2通过手偶练习 What’s your name教师将 What’s your name My name is_____ .反复朗读数次 带领学生朗读五次 让学生齐声朗读 反复练习后 鼓励学生自告奋勇练习对话。 【结束新课】要求学生在教师指导下运用掌握的内容完成 activit Lesson 2: Boy, Girl and Teacher 【知识目标】1认识并识读 girl, boy, teacher 2继续反复应用练习 What’s your name? My name is___. 【技能目标】熟练用英语介绍自己的姓名。 【情感态度价值观】培养学生学习英语的兴趣。 【教学方法】情景教学法互动合作法。 【教学重难点】1识读新词 boy, girl, teacher. 2应用 What’s his/her name? His/Her name is ____.对话。 【教学用具】录音机手偶。 【教学过程】 1用 Hi/Hello 和学生打招呼加深学生印象。 2Open your book,引导学生看教材 P4 彩图识读 teacher, boy, girl 等单词并指所对应的人如自己女孩男孩。用手偶辅助教学练习 This is a girl/boy.重复数次后指某一男孩/女孩问What’s her/his name?并回答 Her/His name is _____.带领学生反复练习朗读后 让学生自己练习 Her/His name is _____.引导学生明白什么时候用 her,什么时候用 his.通过听录音加深印象让学生分组练习并表演给予鼓励。 【结束新课】鼓励学生自己练习。 【布置作业】带领学生通过听录音共同完成 activity book 上的 No 1. Lesson 3: How Are You? 【知识目标】1识读、理解新词。 2学习问候语 How are you? I’m fine, thanks 【技能目标】会熟练应用 How are you? I’m fine, thanks 问候别人。 【情感态度价值观】培养学生学习并使用英语的乐趣。

    阅读了该文档的用户还阅读了这些文档

    188宝金博页面版:关于我们

    188宝金博页面版:帮助中心

    188宝金博页面版:关注我们

    • 新浪微博

    关注188宝金博页面版公众号

    188宝金博页面版
    阅读
    APP
    阅读
    返回
    顶部
    188宝金博页面版官网登录在线平台入口（2026已更新）—江苏协昌电子科技股份有限公司