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188宝金博页面版: 规避导数学习中的错误

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内容提示: 规避导数学习中的错误 导数是近代数学的重要基础,是联系初、高等数学的纽带。导数的引入为解决中学数学问题提供了新的视野, 是研究函数性质、证明不等式、探求函数的极值最值、求曲线的斜率和解决一些物理问题等等的有力工具。而在导数学习的过程中,学生却经常犯以下几点错误: 一、导数为零的点是极值点 例 1.函数( )2 2 3a bx ax x x f + ? ? =在1 = x处有极值 10,求 a ,b 的值. 错解( ) b ax x x f ? ? = ′ 2 32由题意得( ) 0 1 =′ f,且( ) 10 1 = f,即 ???= + ? ?= ? ?10 10 2 32a b ab a,解得 ???? ==33ba或 ???=? =114ba. 分析:( ) 00=′...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:12 | 上传日期:2017-02-09 09:49:02 | 文档星级:
规避导数学习中的错误 导数是近代数学的重要基础,是联系初、高等数学的纽带。导数的引入为解决中学数学问题提供了新的视野, 是研究函数性质、证明不等式、探求函数的极值最值、求曲线的斜率和解决一些物理问题等等的有力工具。而在导数学习的过程中,学生却经常犯以下几点错误: 一、导数为零的点是极值点 例 1.函数( )2 2 3a bx ax x x f + − − =在1 = x处有极值 10,求 a ,b 的值. 错解( ) b ax x x f − − = ′ 2 32由题意得( ) 0 1 =′ f,且( ) 10 1 = f,即 ???= + − −= − −10 10 2 32a b ab a,解得 ???− ==33ba或 ???=− =114ba. 分析:( ) 00=′ xf是可导函数( ) x f y =在0x x =处有极值的必要不充分条件.只有加上在0x附近导数的符号相反,才能判定在0x x =处取得极值。因此上述解法在解出 a , b 的值后,还应检验( ) 9 3 32 3+ + − = x x x x f和( ) 16 11 42 3+ − + = x x x x f分别在1 = x附近导数符号的变化情况.经检验只有4 − = a,11 = b符合条件. 二、极值点只在导数为零时 例 2.求函数( ) 62− − = x x x f的极值. 错解:由于( )?????< < − + + −≥ − ≤ − −=3 2 , 63 2 , 622x x xx x x xx f或,于是( )?????= − =< < − + −> − < −= ′3 2 ,3 2 , 1 23 2 , 1 2x xx xx x xx f或 不存在或 令( ) 0 =′ xf,得.21= x当212 < < − x时,( ) 0 >′ xf;当321< < x时,( ) 0 <′ xf.所以当21= x时,函数有极大值425. 分析:在确定极值时,只讨论满足( ) 0 =′ xf的点0x附近导数的符号变化情况是不全面的,在导数不存在的点处也可能存在极值.在上述解法中,显然忽视了讨论2 − = x和3 = x处左右两侧导数的符号变化情况,从而产生了丢根现象.正确的结果还应包括在2 − = x和3 = x处函数取

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