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188宝金博页面版: 2014粤教版化学九年《化学肥料》word教案

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内容提示: 第十一单元: 盐 化肥 课题 2 化学肥料 教学目标: 知道常用化肥的种类、 作用、 保存及施用时注意事项。 通过实验探究, 初步学会区分氮、 磷、 钾肥的方法。 通过对化肥实物的搜集、 化肥知识的调查和课堂讨论交流, 培养学生收集、处理信息的能力和交往、 合作能力。 认识化肥及农药对环境的影响, 提高学生环境意识, 培养学生重视农业、 关心农村、 确保农业持续发展的真实情感。 重点和难点: 重点: 区分氮、 磷、 钾肥的方法。 难点: 培养学生解决问题的能力。 实验准备: ①仪器: 试管 、 试管架、 试管夹、 研钵、 酒精灯、 火柴、 烧杯 ②实物: ...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:9 | 上传日期:2021-04-03 16:56:34 | 文档星级:
第十一单元: 盐 化肥 课题 2 化学肥料 教学目标: 知道常用化肥的种类、 作用、 保存及施用时注意事项。 通过实验探究, 初步学会区分氮、 磷、 钾肥的方法。 通过对化肥实物的搜集、 化肥知识的调查和课堂讨论交流, 培养学生收集、处理信息的能力和交往、 合作能力。 认识化肥及农药对环境的影响, 提高学生环境意识, 培养学生重视农业、 关心农村、 确保农业持续发展的真实情感。 重点和难点: 重点: 区分氮、 磷、 钾肥的方法。 难点: 培养学生解决问题的能力。 实验准备: ①仪器: 试管 、 试管架、 试管夹、 研钵、 酒精灯、 火柴、 烧杯 ②实物: 缺氮肥的包心菜叶片(实物) 、 缺磷的小麦植株(高、 矮各式各 1株) 、 缺钾的大豆叶片(实物) 。 ③常见化肥样品。 ④实验改进: 把一块铁片分成两块, 一块正方形烧氮肥, 另一块长方形烧钾肥, 避免氮、 钾肥互相干扰。 ⑤电脑及投影仪。 课时安排: 2 课时 教学过程: 第一课时 认识常见的化肥 课前准备: 学生各自搜集常见化肥的样品。 创设情境: 1、 讲述: 1958~1960 年, 由于自然灾害, 不少人饿死的事实; 改革开放以来, 我国粮食生产突飞猛进, 基本解决了 13 亿人口吃饭问题的事实, 指出化肥在解决我国人民吃饭问题上所起的作用。 2、 投影: 播放养 分充足或缺某种养分的植物生长图片。 指出: “庄稼一枝花, 全靠肥当家” , 说明肥料与农业生产、 人们吃饭有着密切的关系。 点明学习主题。 学生活动: 1、 展示学生各自搜集的常见化肥的样品, 由各组代表上讲台展示样品, 做简要介绍(教师适当点评) 。 2、 阅读课文: 整理资料, 填写下表: 常用化肥的名称、 化学式及作用 类别 氮肥 名称 化学式 主要作用 植物缺少时的症状 磷肥 钾肥 复合肥

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