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188宝金博页面版: 九年级物理161 磁体与磁场 学案苏科版

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内容提示: 16. 1 磁体与磁场 学案 学习目标: 1、 知道磁体与磁极, 知道磁极间的相互作用的规律及应用, 了解磁化现象及其应用; 2、 认识磁场及其方向性, 知道磁体周围的磁场分布状况; 3、 知道磁感线可以形象地描述磁。 知道磁感线的方向是怎样规定的, 会画常见磁体的磁感线; 4、 知道地球周围有磁。 知道地磁场的N、 S极所处的位置。 学习重点: 磁极间的相互作用的规律及应用、 磁场及磁感线。 学习难点: 如何理解磁。 怎样用磁感线描述磁场。 学习过程: 一、 认识磁体 1、 的性质叫做磁性。 的物体叫做...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:26 | 上传日期:2014-04-02 02:43:53 | 文档星级:
16. 1 磁体与磁场 学案 学习目标: 1、 知道磁体与磁极, 知道磁极间的相互作用的规律及应用, 了解磁化现象及其应用; 2、 认识磁场及其方向性, 知道磁体周围的磁场分布状况; 3、 知道磁感线可以形象地描述磁。 知道磁感线的方向是怎样规定的, 会画常见磁体的磁感线; 4、 知道地球周围有磁。 知道地磁场的N、 S极所处的位置。 学习重点: 磁极间的相互作用的规律及应用、 磁场及磁感线。 学习难点: 如何理解磁。 怎样用磁感线描述磁场。 学习过程: 一、 认识磁体 1、 的性质叫做磁性。 的物体叫做磁体。 2、 称为磁极。 将一个磁体悬挂起来, 当它静止时, 指南的那个磁极叫做 ( ) 极, 指北的那个磁极叫做 ( ) 极。 3、 磁极间的相互作用: , 。 应用: 。 4、 叫磁化。 钢被磁化后, 磁性 , 称为硬磁体。 铁被磁化后, 磁性 , 称为软磁体。 磁化的特点是: 。 【巩固练习】 1、 一个条形磁铁不慎从中间断为两段, 则两段的磁性是( ) A、 两段都没有磁性 B、 一段只有 N 极, 一段只有 S 极 C、 每段都有 N、 S 极 D、 以上三种情况都有可能 2、 当钢条靠近磁针的 N 极时, N 极远离钢条, 根据这一现象( ) A、 可以确定钢条原来一定有磁性, 且钢条与磁针接近一端是 N 极 B、 可以确定钢条原来一定有磁性, 且钢条与磁针接近一端是 S 极 C、 不能确定原来有没有磁性 D、 可以确定钢条原来一定无磁性 3、 实验表明, 磁体能吸引 1 元硬币, 对这种现象解释正确的是( ) A、 硬币一定是铁做的, 因为磁体能吸引铁 B、 硬币一定是铝做的, 因为磁体能吸引铝 C、 磁体的磁性越强, 能吸引的物质种类越多 D、 硬币中含有磁性材料, 磁化后能被吸引 4、 把钢棒甲的一端靠近钢棒乙的中部时, 没有力的作用; 而把钢棒乙的一端靠近钢棒甲的中部时, 两者互相吸引, 则( ) A、 甲无磁性, 乙有磁性 B、 甲有磁性, 乙无磁性 C、 甲、 乙都有磁性 D、 甲、 乙都没有磁性 5、 如图, 弹簧测力计下悬挂一小条形磁铁, 使测力计沿着水平放置的 大条形磁铁的 N 极开始, 向 S 极逐渐移动时, 测力计示数将( ) A、 逐渐增大 B、 逐渐减小 C、 先减小后增大 D、 先增大后减小 二、 磁场 思考: 两个磁体不相互接触就能产生力的作用, 这是为什么呢? 1、 磁体周围存在着 , 磁极间的相互作用就是通过 而发生的。 磁场看不见,

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