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188宝金博页面版: 苏教版小学品德与社会四年级下册3.生死不离第一课时教学设计

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内容提示: 第三课 生死不离 [教材分析] 课文内容设置贴近学生, 都是讲述一些少年英雄的故事, 通过学习他们在地震中的表现, 使同学们引起反思, 我们身上缺什么? 感受“一方有难, 八方支援”的传统美德, 真正理解“生死不离” 的含义。 。 [教学目标] 了解汶川地震中涌现出的一批英雄少年的感人故事; 体会学习他们在灾难面前所表现出的沉着镇定、 临危不惧、 勇于救人的优秀品质; 弘扬伟大的抗震救灾精神, 将爱心传递到需要关爱的人身边。 [教学重难点] 学习少年英雄在灾难面前所表现出的沉着镇定、 临危不惧、 勇于救人的优秀品质。 [教学准备] 有关地震的图片、...

文档格式:DOC | 页数:2 | 浏览次数:36 | 上传日期:2015-03-24 13:40:56 | 文档星级:
第三课 生死不离 [教材分析] 课文内容设置贴近学生, 都是讲述一些少年英雄的故事, 通过学习他们在地震中的表现, 使同学们引起反思, 我们身上缺什么? 感受“一方有难, 八方支援”的传统美德, 真正理解“生死不离” 的含义。 。 [教学目标] 了解汶川地震中涌现出的一批英雄少年的感人故事; 体会学习他们在灾难面前所表现出的沉着镇定、 临危不惧、 勇于救人的优秀品质; 弘扬伟大的抗震救灾精神, 将爱心传递到需要关爱的人身边。 [教学重难点] 学习少年英雄在灾难面前所表现出的沉着镇定、 临危不惧、 勇于救人的优秀品质。 [教学准备] 有关地震的图片、 视频 [教学时间] 两课时 [教学过程] 第一课时 一、 谈话入题 同学们, 还记得 08 年 5 月 12 日吗? 谁来说说发生了什么重大的事? 二、 “地震来临时” 1. 欣赏几幅四川的美景图 引导学生感受地震前汶川在群山的庇护下生活得安逸, 幸福。 为下一步感受灾难的无情打基础。 2. 情景再现。 学习阅读几个感人故事, 再现当时场景。 思考: 他们在地震中做了什么? 你佩服他们什么? 你有什么话想说? 3. “新闻链接” “抗震救灾英雄少年” 评选结果 补充英雄少年的感人故事。 三、 “爱的心声” 1. 你知道他们的故事吗? (老师预先准备) 学生不能全部讲出的情况下老师介绍这些人。 2. 从他们的话中你体会到了 什么? 如果你是被压 下面的同学, 听到这些话你们会想些什么?

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