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第二单元 《第一节 水分子的运动》 导学案 （第一课时） 设计人： 于伟 教师寄语： 变换视角 感悟微观世界的奥妙 学习目标： 1. 认识水的三态变化的微观实质。 并由此解释常见现象的微观实质。 2. 能解释水的三态变化的原因。 3. 知道分子的特点并能用来解释现象。 4. 了解水的天然循环的过程及作用。 5. . 知道水的人工净化的步骤及作用。 6. 能区分混合物与纯净物， 并能运用净化黄泥水的方法提出其他混合物的分离方法。 学习过程： 解疑答惑： 你能从微观上描述水的构成吗？ 这名同学在黑板上用水写的字一会儿不见了， 你知道微观上是怎么回事吗？ 知识点一： 认识水的三态变化的微观实质 1、 阅读教材 P28分析水煮沸后体积增大的微观实质。 2、 观察教材 P29的三幅图说出图中绘制了什么内容， 通过对比你认为有什么不同？ 3、 综合以上分析说明水的三态变化的微观实质。 4、 你能不能从微观上给出物理变化的定义。 学以致用： （1） 从微观上解释热胀冷缩的实质。 （2） 用温度计测体温时汞柱上升的微观实质。 知识点二： 分析水的状态变化的原因 1、 阅读教材 P29的两段及图， 说出水变成水蒸气及水蒸气变成水的原因。 学以致用： 用什么方法可以加快分子的运动？ 知识点三： 认识分子的特点 1、 阅读材料 分析特点 （1） 一滴水中的水分子， 10 亿人数， 日夜不停， 1 人 1 分钟数 100 个， 需要 3 万年才能数完。 （2） 将 100ml 水和 100ml 酒精混合后的体积小于 200ml。 （3） 墙内开花墙外能闻到花的香味。 通过以上材料你能归纳出分子具有哪些特点? 学以致用： （1） 王安石的《梅花》 诗： “墙角数枝梅， 凌寒独自开， 遥知不是雪， 为有暗香来。” 诗中不但描绘了一个如画的意境， 也从化学角度说明了 。 （2） 气体容易被压缩说明了 。 （3） 警犬能追踪犯罪嫌疑人利用了分子的什么特点？ 知识点一： 认识水的天然循环 1、 阅读教材 P31回答活动天地中的问题并说出通过天然循环个性化修改 展示图片:白云、雨景、 冰雪、 雾凇等，不同的景象，都是由同一种物质变化而成——水，我们知道水是由水分子构成的，那么水在状态发生变化时，水分子发生了怎样的变化？ 出示图片：针筒中的 2mL 水受热变成水蒸气， 体积变大， 是什么发生了变化，是水分子本身体积发生变