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内容提示: 五年级数学《体积与容积》教学设计 高翠莲 教材分析 《体积与容积》是在学生认识了长方体、正方体的特点,。理解了长方体、正方体表面积的意义和计算方法的基础上来开展学习的。体积与容积是比较抽象的概念,教材重视让学生在充分理解图形语言的基础上,通过具体的实验活动,了解体积和容积的实际意义,初步建立体积和容积的概念。 学情分析 学生已经认识了长方体和正方体的特点,学习了长方体和正方体的表面积的计算。体积和容积的学习是进一步学习体积的计算方法等知识的基。彩欠⒄寡占涔勰畹闹匾靥,而且体积和容积又是学...

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五年级数学《体积与容积》教学设计 高翠莲 教材分析 《体积与容积》是在学生认识了长方体、正方体的特点,。理解了长方体、正方体表面积的意义和计算方法的基础上来开展学习的。体积与容积是比较抽象的概念,教材重视让学生在充分理解图形语言的基础上,通过具体的实验活动,了解体积和容积的实际意义,初步建立体积和容积的概念。 学情分析 学生已经认识了长方体和正方体的特点,学习了长方体和正方体的表面积的计算。体积和容积的学习是进一步学习体积的计算方法等知识的基。彩欠⒄寡占涔勰畹闹匾靥,而且体积和容积又是学生比较容易混淆的两个概念。因此,在教学中,应积极引导学生通过观察、操作,手、眼、脑、口并用,运用多种感官参与学习,丰富学生的感性认识。建立有关体积和容积的正确表象,从而切实掌握所学的知识,为以后的进一步学习作好铺垫。 教学目标 1、知识与技能 通过具体的多媒体演示、实验活动,了解体积和容积的实际意义,初步理解体积和容积的概念。 2、过程与方法. 在课件演示、实际操作和小组交流中,感受物体体积的大小、发展空间观念。 3、情感、态度与价值观 体验生活中处处有数学,培养学生合作精神激发学生学数学、爱数学的情感。

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