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188宝金博页面版: 情境教学在中学语文教学中的运用探究[权威资料]

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内容提示: 情境教学在中学语文教学中的运用探究 本文档格式为 WORD,若不是 word文档,则说明不是原文档。 G63 A 1007-0745(2013)01-0177-01 摘要:情境教学在中学语文教学中具有重要的现实意义,它可以引起学生的学习兴趣,调动学生的积极性和主动性,培养学生分析问题的能力。在中学语文教学中运用情境教学的方法多种多样,比如实物演示、图画再现、播放音乐、扮演角色等。今后在中学语文教学中运用情境教学需要注意相关的问题,立足于教材、设置多种情境、保持课堂的严肃性、注意真情实感的投入。 关键词:情境教学 中学语文 课堂教学 学习...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:4 | 上传日期:2014-10-21 14:55:43 | 文档星级:
情境教学在中学语文教学中的运用探究 本文档格式为 WORD,若不是 word文档,则说明不是原文档。 G63 A 1007-0745(2013)01-0177-01 摘要:情境教学在中学语文教学中具有重要的现实意义,它可以引起学生的学习兴趣,调动学生的积极性和主动性,培养学生分析问题的能力。在中学语文教学中运用情境教学的方法多种多样,比如实物演示、图画再现、播放音乐、扮演角色等。今后在中学语文教学中运用情境教学需要注意相关的问题,立足于教材、设置多种情境、保持课堂的严肃性、注意真情实感的投入。 关键词:情境教学 中学语文 课堂教学 学习兴趣 教学效果 一、引言 情境教学是指在整个教学过程中,根据教学的内容和课堂的实际情况,有目的的创设情境,以激发学生的学习兴趣,帮助学生理解课文,提高学生的学习效率。它是一种新颖的教学法,在教学实践中有着重要作用。 二、情境教学在中学语文教学的意义 情境教学是一种新颖的教学方法,在中学语文教学中运用该方法有着积极的意义,总的来说,表现在以下几个方面。 1、引起学生学习的兴趣。兴趣是学生进行学习的重要前提,只有激发学生对中学语文的学习兴趣,才有可能提高学生的学习效率。在中学语文教学中,积极创设情境,可以调动学生的学习热情,引起学生的学习兴趣,促使学生积极参加课堂活动,也有利于提高学习效率。 2、调动学生的积极性和主动性。情境教学能够给学生以真实的感受,相对于传统的对课文进行逐字逐句讲解的教学方法,情境教学可以为学生表现自己提供舞台,也使得学生和学生之间、学生和老师之间的交流变得更加容易,更能够调动学生学习的积极性和主动性。 3、培养学生分析问题的能力。在中学语文教学中,运用情境教学,并根据课本的相关内容有计划、有目的的安排教学活动,巧妙的设置情境,可以引导学生对相关问题进行分析,调动学生学习的主动性,活跃课堂气氛,引导学生积极思考,有利于提高学生分析问题的能力。

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