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188宝金博页面版: ax=b(a≠0)的应用(1)

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内容提示: 湘潭市中/小学教师统一备课用纸 年 级 七班 级科 目 数 学C140 时 间年 月 日 课 题 ax=b(a≠0)的应用(1) 第 课时 教学目标 1. 使学生初步掌握一元一次方程解简单应用题的方法和步骤; 并会列出一元一次方程解简单的应用题; 2. 培养学生观察能力, 提高他们分析问题和解决问题的能力; 3. 使学生初步养成正确思考问题的良好习惯. 重 点 ax=b(a≠0)解简单的应用题. 难 点 ax=b(a≠0)解简单的应用题的方法和步骤. 教学用具 学 习 用 具 教学过程: 一、 预备知识 在小学算术中, 我们学习了用算术方法解决实际问题的有关知识, 那么, 一个实际问...

文档格式:DOC | 页数:2 | 浏览次数:84 | 上传日期:2015-03-25 04:54:22 | 文档星级:
湘潭市中/小学教师统一备课用纸 年 级 七班 级科 目 数 学C140 时 间年 月 日 课 题 ax=b(a≠0)的应用(1) 第 课时 教学目标 1. 使学生初步掌握一元一次方程解简单应用题的方法和步骤; 并会列出一元一次方程解简单的应用题; 2. 培养学生观察能力, 提高他们分析问题和解决问题的能力; 3. 使学生初步养成正确思考问题的良好习惯. 重 点 ax=b(a≠0)解简单的应用题. 难 点 ax=b(a≠0)解简单的应用题的方法和步骤. 教学用具 学 习 用 具 教学过程: 一、 预备知识 在小学算术中, 我们学习了用算术方法解决实际问题的有关知识, 那么, 一个实际问题能否应用一元一次方程来解决呢? 若能解决, 怎样解? 用一元一次方程解应用题与用算术方法解应用题相比较, 它有什么优越性呢? 为了回答上述这几个问题, 我们来看下面这个例题. 补例 1 某数的 3 倍减 2 等于某数与 4 的和, 求某数. 解法 1: (4+2)÷(3-1) =3. 答: 某数为 3. 解法 2: 设某数为 x, 则有 3x-2=x+4. 解之, 得 x=3. 答: 某数为 3. 二、 分析、 研究一元一次方程解简单应用题的方法和步骤 1、 课本 P 98 动脑筋 分析: 题中的等量关系是: 全价票数+半价票数=总票数 解: 设售出全价票 x 张, 则售出半价票(1200-x) 张, 根据题意, 得: x· 20+(1200-x) · 10=20000, 解, 略, 答, 略; 2、 例题讲解 课本 P98 1) 、 原题, 略 2) 、 分析题中的等量关系: 椅子数+凳子数=16、 椅子腿数+凳子腿数=60 3) 、 解: 设有 x 张椅子, 则有(16-x) 条凳子, 根据题意, 得, 4x+3(16-x) =60,解得, x=12 答: 有 12 张椅子, 4 条凳子. 3、 依据例题的分析与解答过程, 首先请同学们思考列一元一次方程解应用题的方法和步骤如下: (1) 仔细审题, 透彻理解题意. 即弄清已知量、 未知量及其相互关系, 并用字母

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