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188宝金博页面版: 第二辑《初次的拜访》第一单元第14篇《初次的拜访》(王子鹰)

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内容提示: 《初次的拜访》教学设计 广州开发区第二小学 王子鹰 教材分析: 《初次的拜访》是中国儿童阅读提升计划第二辑第一单元的第14篇。这是一首儿童诗,作者是作家郭风。这首诗,写出了小朋友来到大自然的快乐生活和快乐心情。孩子的世界是最单纯和自然的,他们来到大自然后,与小花为朋,与小虫为友,以草地为席,在和谐自然的天地间,一边感受着自然的美好,一边读书,真是一幅和谐美好的图画。 教学目标: 1.通过读诗,感受人与自然的和谐共生,培养学生热爱大自然的情感。 2.能够理解诗的意思,口述诗歌反应的生活内容。 3.增强学生的环境保护意识。 4.仿写。 教学准备:多媒体课件 教...

文档格式:DOC | 页数:2 | 浏览次数:383 | 上传日期:2015-11-08 13:26:14 | 文档星级:
《初次的拜访》教学设计 广州开发区第二小学 王子鹰 教材分析: 《初次的拜访》是中国儿童阅读提升计划第二辑第一单元的第14篇。这是一首儿童诗,作者是作家郭风。这首诗,写出了小朋友来到大自然的快乐生活和快乐心情。孩子的世界是最单纯和自然的,他们来到大自然后,与小花为朋,与小虫为友,以草地为席,在和谐自然的天地间,一边感受着自然的美好,一边读书,真是一幅和谐美好的图画。 教学目标: 1.通过读诗,感受人与自然的和谐共生,培养学生热爱大自然的情感。 2.能够理解诗的意思,口述诗歌反应的生活内容。 3.增强学生的环境保护意识。 4.仿写。 教学准备:多媒体课件 教学安排:一课时 教学过程: 一、导入新课 1.谈话导入:同学们,你们喜欢去野外郊游吗?(喜欢) 2.说说为什么喜欢?野外的哪些景物给你留下了深刻印象? 3.小结:大自然山青草绿,天蓝水碧,微风习习,空气鲜鲜,真美呀!今天,我们跟随作家郭风,去拜访一块芳草地,看看小朋友们在那里都遇到了什么?他们是怎样度过快乐的野外生活的。 二、初读全诗 1.自由读。 2.指名读。

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