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188宝金博页面版: 辽宁省沈阳市第四十五中学七年级数学上册 2.3 绝对值教学设计 （新版）北师大版
内容提示： 2.3 绝对值 一、学生起点分析 学生活动经验基。涸谇懊嫦喙刂兜难肮讨，学生已经经历了归纳、比较、交流等一些活动，解决了一些简单的现实问题，感受到了数学活动的重要性；同时在以前的数学学习中学生已经经历了很多合作学习的过程，具有了一定的合作学习的经验，具备了一定的合作与交流的能力。 二、学习任务分析 1．地位和内容 相反数的概念是学习绝对值知识的基。灾抵妒墙饩鲇欣硎冉洗笮、距离等知识的重要依据，同时它也是我们后面学习有理数运算的基础。 本节课借助数轴引出相反数、绝对值的概念，并通过计算、观察、交流，发现绝对值的性质特征，利...
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