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188宝金博页面版: 如何在化学课堂教学中调动学生的学习主动性

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内容提示: 1 如何在化学课堂教学中调动学生的学习主动性 如何在化学课堂教学中调动学生的学习主动性 摘要:课堂中只有充分体现学生的主体地位,才能使学生主动地接受知识、探索知识,使学生积极有效地投入到自己的学业中,并在学习中感受到快乐,提供给学生知识技能、思维能力等各方面最大限度的发展空间。 关键词:课堂气氛;学习主动性;学习兴趣 中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2016)06-0056 素质188宝金博页面版的核心是学生的主体地位和教师的主导作用。在具体教学中,就需要转变传统的以教师为中心的教学方法,使教师由知识技能的传授者变为学生发展的促...

文档格式:DOC | 页数:5 | 浏览次数:40 | 上传日期:2018-03-30 09:23:41 | 文档星级:
1 如何在化学课堂教学中调动学生的学习主动性 如何在化学课堂教学中调动学生的学习主动性 摘要:课堂中只有充分体现学生的主体地位,才能使学生主动地接受知识、探索知识,使学生积极有效地投入到自己的学业中,并在学习中感受到快乐,提供给学生知识技能、思维能力等各方面最大限度的发展空间。 关键词:课堂气氛;学习主动性;学习兴趣 中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2016)06-0056 素质188宝金博页面版的核心是学生的主体地位和教师的主导作用。在具体教学中,就需要转变传统的以教师为中心的教学方法,使教师由知识技能的传授者变为学生发展的促进者。课堂中只有充分体现学生的主体地位才能使学生主动地接受知识、探索知识,使学生积极有效地投入到自己的学业中,并在学习中感受到快乐,提供给学生知识技能、思维能力等各方面最大限度的发展空间。教师是教学活动的组织者,是学生主体地位得以实现必不可缺的外因。如果把课堂教学比作一幕戏,学生就是演员,教师就是导演,离开了演员,戏自然不成为戏,而离开了导演,让演员放任自流,这幕戏也就一团糟了。 那么,作为初中化学教师,在课堂中我们应该如何调动

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